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[摘要]新世紀以來，中學生素質教育不斷深入，中學合唱快速走近音樂課堂，在這種視野下產生了合唱文化。中學需要發(fā)展素質教育、發(fā)揮中學生專長、訓練中學生的團結互助、開發(fā)中學生的智力。許多中學在國際比賽中屢獲大獎，還創(chuàng)立獨特的校園合唱文化。合唱文化不僅能提高中學生音樂文化的演繹水平，實現(xiàn)中學生自我潛能開發(fā)與團隊合作能力的提升，同時在中學生的德育文化、智育文化和語言文化上得到提高。 [關鍵詞]中學生;合唱文化;合唱;素質教育;訓練 國內外頻繁的合唱比賽、合唱音樂會交流、合唱研討會及合唱指揮大師班等一系列活動推動了中學合唱的快速發(fā)展。國外先進的合唱文化理念滲透到我國，而中國優(yōu)秀的合唱文化尤其是傳統(tǒng)文化也影響到世界?！ ≈袑W合唱教育是合唱文化發(fā)展的關鍵期。中學生處于青春發(fā)育期，分兩個時期。少年期，是一個半幼稚、半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜充滿矛盾的時期;青年初期，是一個逐步趨于成熟的時期，是獨立的走向社會生活的準備時期，同時又是情感表達的敏感期。老師在合唱文化中恰當地運用這些特點，引導中學生身心的健康發(fā)展，從而促進中學生綜合素質的提升?！ 〗┠瓴簧賴鴥鹊闹袑W如廣州實驗中學、深圳中學、南開中學等在國際比賽中屢獲大獎，作為中學合唱的優(yōu)秀代表拉近了與世界合唱的差距。如筆者也在江西師大附中的合唱訓練中滲透著合唱的多維度文化，在較短的時間內得到社會認可，并獲南昌市合唱藝術節(jié)一等獎和江西省第四屆中小學合唱節(jié)比賽一等獎。本文構建的中學合唱文化包括音樂文化、德育文化、智育文化和語言文化?！ ∫?、中學生合唱文化的多維度種類 (一)合唱的音樂文化 合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，分有伴奏和無伴奏。它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。合唱包含的音樂內容十分廣泛，本文主要從合唱中的旋律、節(jié)拍節(jié)奏、和聲、唱腔、風格進行論述?！ ?二)合唱的德育文化 學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。合唱的德育文化在促進中學生德育建設上體現(xiàn)在愛國主義、集體主義、理想和自覺紀律上。合唱作品的文學內容要體現(xiàn)積極的元素，音 |