作者單位：江蘇省江陰市第一中學(xué) 蔣一禾

洪嘯音樂教育工作站編者：本文作者蔣一禾是江蘇省一位優(yōu)秀的中學(xué)音樂老師教師，無論教學(xué)實(shí)踐還是音樂教學(xué)的理論修養(yǎng)都有相當(dāng)?shù)脑煸?，這篇文章是蔣老師多年的課堂教學(xué)體會(huì)的總結(jié)，希望這篇文章對(duì)于要求自我上進(jìn)的音樂教師朋友有所幫助。謝謝蔣一禾老師的付出和奉獻(xiàn)！另，由于網(wǎng)頁格式問題，文章中有部分譜例和圖示在本網(wǎng)頁中無法顯示，請(qǐng)讀者朋友們見諒。--編者：趙洪嘯

       心理學(xué)研究表明：首因效應(yīng)在人際交往中的作用非常重要。因此，對(duì)整個(gè)中學(xué)階段來說，初一的第一節(jié)音樂課上得好不好，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)整個(gè)中學(xué)階段音樂課的學(xué)習(xí)興趣。初一新生通過小學(xué)六年的音樂學(xué)習(xí)，對(duì)常規(guī)的音樂課堂教學(xué)已經(jīng)習(xí)以為常，有的學(xué)生甚至已經(jīng)在心里埋下了不喜歡音樂課的種子。但是對(duì)初中的第一個(gè)音樂老師和第一節(jié)音樂課還是充滿好奇的。教師要巧妙利用學(xué)生的這種好奇心理，抓住第一節(jié)課這個(gè)寶貴的教育鍥機(jī)，充分運(yùn)用各種音樂教育手段，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)著手，從音樂的基礎(chǔ)出發(fā)，精選音樂素材，用教師的智慧引領(lǐng)學(xué)生愉快地、自然地進(jìn)入初中的音樂課堂，為以后的課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

    剛進(jìn)入初中的新學(xué)生，對(duì)周圍的一切都好奇，進(jìn)入音樂室后，看到墻上各種圖片和教室的設(shè)備以及男性音樂教師，有時(shí)會(huì)夸張地發(fā)出感慨，難免會(huì)出現(xiàn)大聲喧鬧的場(chǎng)景。我通過精心的預(yù)設(shè)，讓學(xué)生不知不覺地參與到初中音樂的第一課：首先，我用歌聲吸引學(xué)生的有意注意；在學(xué)生聆聽后自發(fā)鼓掌的基礎(chǔ)上，自然地引入節(jié)奏模仿，增強(qiáng)他們體驗(yàn)的深刻性；在模仿節(jié)奏之后，再給學(xué)生提出更高的目標(biāo)，要求學(xué)生把打出的節(jié)奏記錄下來，幫助學(xué)生建構(gòu)自己的音樂知識(shí)體系；然后在現(xiàn)成的節(jié)奏下面，師生分別填寫音符，使它們變成動(dòng)人的旋律；在唱會(huì)旋律的基礎(chǔ)上，師生共同編創(chuàng)歌詞，來抒發(fā)心中真實(shí)的情感；最后，師生合作演唱學(xué)生創(chuàng)作的“作品”，一起享受來自身邊的美帶來的愉悅，使師生共同得到情感的陶冶。

一、組織教學(xué)顯身手

導(dǎo)入：我是你們的音樂老師，名叫蔣一禾。為了歡迎你們進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，老師要唱一首好聽的歌作為禮物，送給你們。（教師自彈自唱《我象雪花天上來》，贏得學(xué)生一片掌聲。）

老師：“為什么鼓掌??？”

學(xué)生：“你的歌聲好聽。”

老師：“好――聽。對(duì)的，學(xué)習(xí)音樂主要靠聽覺，所以人們說：音樂是聽覺的藝術(shù)。因此，在以后的音樂課上，聆聽音樂時(shí)，要保持安靜，只有在安靜的環(huán)境里，才能更好地享受音樂。剛才你們的掌聲很熱烈，說明了你們的聽覺比較好，但是好到什么程度呢？老師要來檢驗(yàn)一下，看看你們對(duì)聲音的色彩是不是敏感?！?/P>

二、課堂教學(xué)激興趣

   老師： 注意了，聲音的色彩不象繪畫的色彩那樣一下子就可以看出來，大家的精力必須要高度集中，并且專心去聽，才能辨別出來。

1、  開展游戲練聽力

請(qǐng)聽老師的掌聲，判斷音色是不是一樣？[教師拍掌]

學(xué)生（齊聲）：不一樣。

教師：區(qū)別在哪里？

學(xué)生：一個(gè)聲音悶一點(diǎn)，另一個(gè)脆一點(diǎn)。

教師：你們聽得不錯(cuò)，說的更好，我們一起來模仿老師拍掌，同時(shí)再來感受一下音色的區(qū)別。（學(xué)生拍掌又整齊又有音色的對(duì)比。）那么，能不能把剛才你們練習(xí)的聲音用符號(hào)記錄下呢來？（絕大多數(shù)同學(xué)搖頭，有一個(gè)同學(xué)說，用“叉”來寫；我請(qǐng)他上黑板寫出來，他這樣寫：×? ×? ×? ×?）

我首先肯定了他的勇氣，也表揚(yáng)了他的智慧――知道用符號(hào)來記錄聲音，但要稍微改正一下，把后面的附點(diǎn)去掉，再加上小節(jié)線就完全正確了。正確的記錄應(yīng)該是： × ×