【摘要】：一個合唱團(tuán)的合唱訓(xùn)練 ，要想唱出的歌聲效果好。其中指導(dǎo)訓(xùn)練的老師必須要做到要求每個合唱隊員的音色要統(tǒng)一，唱出的聲音效果就仿佛像一個人唱出的聲音。一個班級其實就是一個很好的合唱團(tuán)體。要知道有心的您注重了平時的音色訓(xùn)練這對您今后音樂教學(xué)工作以及對學(xué)生自身素養(yǎng)的提高都有很好的促進(jìn)作用；并且對中高年級的合唱教學(xué)做了一個很好的鋪墊工作。

　　【關(guān)鍵詞】：統(tǒng)一、訣竅、均衡

　　根據(jù)“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的大綱中提到音樂教學(xué)要以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中。其中講到的“音樂基礎(chǔ)知識”的學(xué)習(xí)，它的表現(xiàn)要素有：力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識。今天我將要講到的小學(xué)合唱教學(xué)，正是大綱所涉及的其中之一。小學(xué)合唱教學(xué)是九年義務(wù)教學(xué)中不可或缺的一部份。這對提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)；提高音樂審美能力；陶冶高尚情操；是密不可分的。

　　當(dāng)然，合唱教學(xué)也是在教學(xué)一線老師當(dāng)中，較難很好完成的這樣一項教學(xué)內(nèi)容。為什么這么說呢?正是因為合唱本身針對單旋律而言對各個聲部不僅要非常熟悉，而且對各個聲部之間音準(zhǔn)的把握、對音色的統(tǒng)一等等要求都非常非常地高。面對每周每個班級只有兩節(jié)音樂課，每學(xué)期18周的課時，既要學(xué)唱歌曲、欣賞、完成“我的創(chuàng)造”、拓展、采集與分享等等教學(xué)內(nèi)容，合唱教學(xué)想要快速、準(zhǔn)確的高質(zhì)量的把它唱好，真不是一朝一夕的事。面對這樣的現(xiàn)狀，為了有效地提高學(xué)生合唱的能力，有心的我把平時教和唱過程當(dāng)中的心得和方法來做了一個初步的總結(jié)。

　　一、           做好低年級合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練的三個統(tǒng)一

　　“蘇教版”小學(xué)音樂教材當(dāng)中，從三年級下冊第六單元“我們的村莊”第二課時《八只小鵝》這首歌的后半部分開始安排相對簡單的二聲部合唱。說它相對簡單是因為除了較好唱的一聲部旋律外，其二聲部的音高都是“5”，節(jié)奏也都是“×× ××”以及歌詞都是一個字“呷”。針對一個從來沒有接觸過二聲部的學(xué)生來說，這并不是那么簡單的事了。那么怎樣才能讓三年級學(xué)生輕松、愉快的學(xué)唱二個聲部的合唱呢？在這之前的一、二年級我們可以做哪些準(zhǔn)備方面的工作呢？我認(rèn)為可以做好三統(tǒng)一的訓(xùn)練工作：

　　1、音色的統(tǒng)一

　　一個合唱團(tuán)的合唱訓(xùn)練 ，要想唱出的歌聲效果好。其中指導(dǎo)訓(xùn)練的老師必須要做到要求每個合唱隊員的音色要統(tǒng)一，唱出的聲音效果就仿佛像一個人唱出的聲音。一個班級其實就是一個很好的合唱團(tuán)體。要知道有心的您注重了平時的音色訓(xùn)練這對您今后音樂教學(xué)工作以及對學(xué)生自身素養(yǎng)的提高都有很好的促進(jìn)作用；并且對您中高年級的合唱教學(xué)做了一個很好的鋪墊工作。我是這么做的：在課上前5分鐘左右時間，您可以做一做常規(guī)的音色統(tǒng)一訓(xùn)練。

　　例如：小花貓來了：1    1     1  ― ‖

　　喵  喵    喵

　　小公雞叫了：3    3     3  ― ‖

　　喔  喔    喔

　　小狗餓了：  5    5     5  ― ‖

　　旺   旺   旺

　　這樣長期用生動、形象的動物的叫聲來替換死板的音符，孩子們更容易接受和感興趣。當(dāng)然動物的叫聲還有很多種叫聲，有心的老師可以嘗試用各種各樣的聲音，不停的變化著。長期訓(xùn)練下來還有助于孩子們對音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏有了一個逐步的感官認(rèn)識。為了能更好的使音色統(tǒng)一起來，教師在常規(guī)訓(xùn)練中一定要強(qiáng)調(diào)演唱時音量一定要輕輕的去演唱。目的是為了音色的統(tǒng)一；二是為了保護(hù)好我們幼嫩的嗓子，對于那些天生“五音不全”的孩子，千萬要注意叫他們以聽為主，唱為輔。

　　2、節(jié)奏的統(tǒng)一

　　“節(jié)奏”從宏觀的角度看，是音樂的“進(jìn)行”，它包括了音樂中各種各樣的運(yùn)動形態(tài)，既有輕重緩急，也有松散與緊張；具體說，節(jié)奏包括節(jié)拍和速度這兩個概念，前者是指音樂規(guī)律性的強(qiáng)弱交替的運(yùn)動，即拍點的組合，后者是指這種律動的速度。訓(xùn)練節(jié)奏的統(tǒng)一，也是做好合唱練習(xí)的準(zhǔn)備階段之一。當(dāng)然在訓(xùn)練節(jié)奏的統(tǒng)一的時候，我認(rèn)為最重要的一點就是要涉及到一個概念那就是“節(jié)奏型”。例如：二四拍 ： ⑴ ×  ×