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《走進西藏》教案

作者:   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

 

《走進西藏》教案

教學目標:

1、通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》,唱《多么快樂,多么幸?!贰ⅰ段业募以谌湛t》體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。
    2、學習藏族舞蹈的動作,用身體的動作感受藏族音樂。能夠聽著鼓聲走與停,鍛煉節(jié)奏感和內心聽覺,以及動作的反應與控制能力。
    3、能準確地有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。
教學重點: 隨著音樂跳舞,用動作表達對音樂的感受。
教學安排:2課時
第一課時:
    1.表演《我的家在日咯則》
    2.欣賞《在北京的金山上》
    3、音樂游戲:聽著鼓聲走和停
教學過程:
    一、聽著藏族音樂《青藏高原》學生模仿老師做甩袖動作。
    二、欣賞
    1、初聽音樂,可讓學生隨樂曲輕輕地拍著手。
    2、復聽時自編動作,隨著音樂跳舞。用動作表達對音樂的感受。
    3、教師可采用多媒體教學手段,選取圖片介紹西藏風情。
    4、觀看演唱VCD,可輕聲跟著哼唱。
    三、音樂游戲:聽著鼓聲走和停
    1、導入:西藏是個美麗的地方,你們想不想跟著老師去走走看看呢?
    2.游戲的規(guī)則:學生圍成圓圈,逆時針方向站立,教師手持鈴鼓站在中間。
    教師按4/4拍擊鼓,拍一下鼓心,擊三下鼓邊。鼓聲響××××,學生聽著鼓聲左腳起步行走。
    教師的鼓聲換成×× ×× ×× ××,學生按節(jié)奏小跑步。當鼓聲停止時,學生自選動作做4次。如:點頭、蹦跳、揮手、彎腰等,不出聲音。鼓聲起,再按上面方法走或跑。
    3、 游戲出現(xiàn)錯誤的同學表演節(jié)目。
    (如:由其他同學給他出個有關西藏的知識問題請他答,答不出的在表演節(jié)目。當然這些題目得由學生課前去準備。)
    四、表演《我的家在日喀則》
    1、過度:終于到了我們的目的地,有一位藏族的姑娘(由老師扮演)來歡迎你們了,聽聽我的歌聲,猜猜你們到了哪里呢?
    2、教師邊歌邊舞,學生拍手給教師伴奏。
    3、學生聽后答,教師介紹日喀則:日喀則位于西藏的南部,日喀則藏語的意思就是美麗的莊園。(有條件的話可以出示相關的圖片)
    4、復聽,學生看著書本在心里默唱。提示:請學生說說這首曲子和其他歌曲有什么不同?(如:一問一答、襯詞)
    5、朗讀歌詞
    6、在2、4、6、8小節(jié)處用XX X為歌曲打節(jié)奏。(為加入樂器做準備)
    7、跟琴有感情的演唱。
    8、學生會唱之后,分角色表演。提示:想想怎樣來表演?
    9、加入打擊樂器伴奏
    ①出示三組節(jié)奏型
    ②聽錄音,學生拍擊三組節(jié)奏型

③分組伴奏,看哪一組合作的最好

第二課時:
   
1.表演《多么快樂 多么幸?!?
    2.欣賞《雪蓮獻北京》
    3、創(chuàng)編與活動
教學過程:
    一、學唱歌曲
    1、可結合藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。
    2、用高興的心情、連貫的聲音演唱歌曲,尤其是襯詞“查拉羊卓拉”,用微笑的感覺去唱,既連貫,又要唱足、唱滿時值。
    3、 嘗試學跳藏舞的兩個動作:踢