作者：湖南瀏陽三中  譚衛(wèi)華

教具：多媒體、鋼琴  
教學(xué)目標  

學(xué)習、體驗大合唱的聲樂演唱形式，并欣賞作品《黃河大合唱》里相應(yīng)樂章，增強對這些藝術(shù)形式表達的效果的了解；同時了解作者及創(chuàng)作背景。
重點難點    

在欣賞作品《黃河大合唱》的同時，使同學(xué)了解這支樂曲的創(chuàng)作背景和其中包含的民族抗爭精神與人民奮起保衛(wèi)祖國的偉大力量。
一、課前預(yù)習及導(dǎo)課。
1、 《黃河大合唱》是我國近代合唱音樂的一座光輝的里程碑，也是我國近代大型音樂作品的典范之作。
    《黃河大合唱》創(chuàng)作于1939年3月，由光未然作詞，冼星海作曲。作品用感情飽滿的筆墨，表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國。作品以中華民族的發(fā)源地――一黃河為背景，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國的必勝信念。人民音樂家冼星海以他不可遏制的創(chuàng)作熱情，僅僅用了6天時間，就完成廠這部巨作的初稿。同年5月，《黃河大合唱》在延安演出時獲得了極大的成功，“毛主席都跳了起來，很感動地說了幾聲‘好’?！保ㄙ呛Ｈ沼洠?BR>2、《黃河大合唱》誕生于１９３８年武漢淪陷后，著名詩人光未然寫成長詩――《黃河吟》。和光未然有過多次合作的冼星海凝神傾聽后，突然，他一把奪過光未然的詩稿，沖回宿舍――他要立刻把這部長詩譜上音樂！
   從３月２６日開始，冼星海窯洞里的燈光徹夜通明。他支撐著病弱的身體，在土炕上日夜趕寫。奔騰的樂思常常使冼星海無法自抑，他時而斜躺在土炕上抱頭沉吟，時而坐起來振筆疾書。六天后――１９３９年３月３１日，《黃河大合唱》脫稿了。４月１３日，經(jīng)過１０多天的排練，《黃河大合唱》在延安首演。從此以后，伴著抗日的烽火，隨著復(fù)仇的巨浪，《黃河大合唱》響徹在青紗帳里、長城內(nèi)外，合唱人數(shù)從３０人、６０人、８０人，壯大到１００人、５００人、１０００人；演出地點從延安、重慶、香港，擴大到紐約、神戶、多倫多。
二、新課
1、同學(xué)們好，我們同學(xué)從中間分成兩部分，左邊的同學(xué)和右邊的同學(xué)。清楚了嗎？好，下面先請左邊的同學(xué)跟我一起唱 ，再請右邊的同學(xué)跟我一起唱   。都熟悉了嗎？下面看我手勢，先左邊這一方唱，然后再右邊唱，準備，起－  （可以再來幾遍）。我們剛才所演唱的形式就是齊唱。今天我們一起來學(xué)習，大合唱。請同學(xué)們看到書P89面，用兩分鐘的時間，學(xué)習大合唱的介紹。大合唱是一種多樂章的大型聲樂套曲，包括獨唱、重唱、對唱、齊唱、合唱與輪唱（有時穿插朗誦）等。（多媒體）

2、同學(xué)們，你到過黃河嗎？你渡過黃河嗎？你知道河上的船夫拼著性命和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎？如果你不知道的話，那么你聽吧！（音樂欣賞《黃河船夫曲》）齊唱給我們欣賞者一個什么感覺？（表現(xiàn)出萬眾一心、齊心協(xié)力、團結(jié)一致的精神）

3、下面請同學(xué)們唱這個練習，（