在全國九大音樂學院、各省聯(lián)考以及其他綜合類大學音樂學院或音樂專業(yè)的招生考試中，都會有視唱考試這個環(huán)節(jié)，并根據(jù)該院校的各專業(yè)情況而制定出不同的等級要求。
     一般測試內容的設計分為以下幾種情況：
    （1）1至2條新譜視唱。
    （2）指定1條舊譜加1條新譜視唱。
    （3）指定1至2條舊譜視唱。
    （4）新譜視唱及節(jié)奏讀譜的同時，還要測試旋律和節(jié)奏的模仿。
     在程度上，不同院校對不同專業(yè)考生視唱練耳水平有著不同等級的要求：
     （1） 師范類院校、綜合類大學音樂學院和各省聯(lián)考的視唱考試，要求完成無
升、降號或一個升、降號的自然、和聲、旋律、大小調及民族調式的旋律視譜。
      一般多是給考生提供五線譜，用固定唱名法或首調唱名法均可。
     （2）九所音樂學院的視唱考試與聽寫考試一樣，對不同專業(yè)的考生有著不同程度的要求，各院校專業(yè)分類各有特點。
      一般聲樂、民樂、管樂、打擊樂、藝術管理、師范（音樂教育）等專業(yè)程度哦較為接近，單獨在一個升降號以內的夕陽和民族各調式旋律，其中不轉調不含和弦及調式之外的變化音。
       鋼琴、弦樂、音樂學專業(yè)程度較接近，難度在兩個升降號的夕陽和民族各調式旋律（不含轉調、含和聲及旋律調式之外的輔助性和經(jīng)過性的變音）。
       作曲、指揮和視唱練耳等專業(yè)程度較接近，難度在三四個升降號的西洋和民族各調式旋律（含轉調、臨時變音、甚至是泛調性作品）。
       在專業(yè)音樂學院的視唱練耳考試中，大多只給考生提供五線譜的考題，并要求用固定唱名法。
       以上只是全國各類音樂院校及各省聯(lián)考中視唱考試的一般規(guī)律，提醒考生一定要仔細分析所要報考學院及各省聯(lián)考的招生簡章和考試大綱。如中國音樂學院在對外公布的2006年本科樂理與視唱練耳入學考試大綱中，就根據(jù)其本科教學中視唱練耳教材的不同級別的修畢程度，對不同專業(yè)的考生提出了相應的考生要求。在星海音樂學院對外公布的2007年本科招生簡章中，不僅詳細地提示了各專業(yè)視唱練耳的考試內容和形式，甚至還有非常具體的視唱考試評分標準。
       視唱考試形式目前主要有兩種形式：
     （1） 傳統(tǒng)的考生形式為，由兩位視唱的主考老師在現(xiàn)場打分，取其平均分。
     （2） 今年來，一些院校改變了傳統(tǒng)的視唱考試形式。先將所有考生的考試過程進行實況錄像，再根據(jù)錄像，由指定的所有視唱練耳主考老師集體打分。去掉最高分，去掉最低分，再取其平均值。對考生而言，這種形式可以更好地體現(xiàn)出公平公正的競爭原則，同時可留住真實的歷史資料，以便監(jiān)控核查。

本文選自：《走進高考中的視唱練耳考場》 人民音樂出版社   隋鏞，傅紅妹 編著  2008.1