學校還將葫蘆絲考級標準懸掛于樂器室的墻上，激勵學生精益求精、不斷進取。

　　為了讓更多的人了解葫蘆絲，也為了讓孩子們有更多的表現(xiàn)機會，學校積極創(chuàng)設各種展示活動。家長會、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、藝術節(jié)等，都努力為孩子搭建一個小小的展示舞臺，省市區(qū)級各類活動均讓學生露上一手，展示學校校本課程開發(fā)的特色。

　　課內打基礎，重在普及;課外搞拓展，重在提高。短短三年時間，學校葫蘆絲教學質量得到快速提升。如今，我校學生自一年級起即可學習吹奏葫蘆絲，經(jīng)過三到四年的練習，基本都可以達到六級以上水平。學生們在“葫蘆絲”這個特色課程里不斷成長。課程既弘揚了民族文化，又全面實施了素質教育，真正達到了“ 以樂育人”的目的。

　　在課程中育人

　　“ 葫蘆絲進校園”校本課程實現(xiàn)了以下育人功能。

　　第一，培養(yǎng)了藝術人才，促進了音樂課程教學的改革。學生在新的音樂教學方式中認識了樂器，掌握了演奏技巧，提高了識譜能力，提升了音樂綜合水平。

　　第二，培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作精神，提高了學生動手動腦的能力，拓展了學生的個性發(fā)展空間，開發(fā)了學生創(chuàng)造性思維。

　　第三，培養(yǎng)了學生健康的興趣愛好，有助于良好習慣的養(yǎng)成。我校開展“葫蘆絲進校園”教學活動以來，難以解決的游戲癖、網(wǎng)癮也不見了，學生一有空就練習樂器，促進了校園精神文明建設，強化了校風班風建設，凈化了學習環(huán)境，還起到了陶冶學生情操、凈化心靈的作用，對學生養(yǎng)成良好的習慣有很大的促進效能。

　　新時代，我們將在摸索中前進，在前進中探索，堅持努力把我校的這項特色教學打造成家長滿意、學生樂意、質量上乘的特色品牌，從而實現(xiàn)我校“陽光育人、和諧興校”的辦學理念，把畢節(jié)市第二實驗學校真正辦成讓人民滿意的學校。