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2018年六年級上音樂教學計劃

作者:姚麗云   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-08-31   點擊:

  一、學生情況分析

  本冊教學主要以學生為主體,突出體驗、重視實驗、鼓勵創(chuàng)造,讓學生體驗音樂活動的豐富性和完整性,把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動。1.采用系列單元主題的結構形式,將人文性與音樂性有機融合。2.突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造、為學生提供展示的平臺。3.貼近學生生活,精選教學內容,體現(xiàn)開放性。4.力求教科書語言的可讀性、交流性和多樣化。5.重視綜合性學習和貫穿始終的評價形式。

  二、本學期教學任務和奮斗目標

  1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。

  2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。

  3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4.每節(jié)課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。

  5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。

  6.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課中滲透德育,深化教育改革。

  三、改進教學的具體措施

  1.倡導完整而充分地聆聽音樂作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗;啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想像;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

  2.根據(jù)中低年級學生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。

  3.通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景,激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  4.充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。

  5.將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。

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