音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)

　


二、表 現(xiàn)


　　表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能，使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。

　　【內(nèi)容】演唱
　　標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　參與各種演唱活動(dòng)。
　　知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。
　　能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
　　能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
　　每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。
　　知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
　　能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
　　能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
　　每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　能主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。
　　能夠自信地、有表情地演唱歌曲。積極參與齊唱、輪唱及合唱，并對(duì)指揮的起、止、表情等作出正確的反應(yīng)。
　　了解變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法。
　　能夠簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒和意境。能對(duì)自己、他人、集體的演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
　　每學(xué)年能夠背唱歌曲3～5首。

　　【內(nèi)容】演奏
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。
　　能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨?a href=http://jenmarkwedding.com/Audio/Accompany/ target=_blank class=infotextkey>伴奏。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。
　　學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。
　　能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。
　　每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2～3首。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　能主動(dòng)地參與各種演奏活動(dòng)，養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。
　　能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒。
　　能夠?qū)ψ约?、他人或集體的演奏進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2～3首。

　　【內(nèi)容】綜合性藝術(shù)表演
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
　　能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。
　　能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。
　　在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
　　能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　能夠自信地、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
　　能夠結(jié)合所學(xué)的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的表演情景或做形體動(dòng)作。
　　學(xué)習(xí)表演簡(jiǎn)單的歌劇、戲曲、曲藝片段，并能對(duì)自己與他人的表演作出評(píng)價(jià)。

　　【內(nèi)容】識(shí)讀樂(lè)譜
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
　　能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
　　能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。
　　結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。
　　能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　用熟悉的歌曲、樂(lè)曲學(xué)唱樂(lè)譜。
　　能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂(lè)譜。
　　鞏固、提高識(shí)讀和運(yùn)用樂(lè)譜的能力。

三、創(chuàng) 造

　　創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想像力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過(guò)程和手段，對(duì)于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂(lè)有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動(dòng)；其二是運(yùn)用音樂(lè)材料創(chuàng)作音樂(lè)。其中第二類(lèi)內(nèi)容與音樂(lè)創(chuàng)作有關(guān)，但區(qū)別于專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作學(xué)習(xí)。

　　【內(nèi)容】探索音響與音樂(lè)
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。
　　能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和高低。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。
　　能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲或其他音源材料表現(xiàn)一定的情景。
　　能夠?qū)ψ约夯蛩说穆曇籼剿骰顒?dòng)作出評(píng)價(jià)。

　　【內(nèi)容】即興創(chuàng)造
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。
　　能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。
　　能夠用課堂樂(lè)器或其他音源即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。
　　能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　能夠即興編唱生活短語(yǔ)或詩(shī)詞短句。
　　能夠依據(jù)歌曲、樂(lè)曲的內(nèi)容及情緒，進(jìn)行即興創(chuàng)編活動(dòng)。

　　【內(nèi)容】創(chuàng)作實(shí)踐
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　能夠運(yùn)用線(xiàn)條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂(lè)。
　　能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　能夠創(chuàng)作２～４小節(jié)的節(jié)奏短句。
　　能夠創(chuàng)作２～４小節(jié)旋律。
　　嘗試用電腦創(chuàng)編音樂(lè)。
　　（注：" "有條件的地區(qū)可選用）
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　能夠獨(dú)立地或與他人合作創(chuàng)作8小節(jié)左右的短曲。
　　能夠?yàn)楦枨x編前奏或間奏。
　　嘗試用電腦創(chuàng)編音樂(lè)。
　?。ㄗⅲ? "有條件的地區(qū)可選用）

四、音樂(lè)與相關(guān)文化

　　音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它有助于擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。它雖然在某些方面有自己相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，而在更多的情況下，又蘊(yùn)涵在音樂(lè)鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)之中。為此，這一領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品和生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成。 　　【內(nèi)容】音樂(lè)與社會(huì)生活
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。
　　能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。
　　能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。
　　喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
　　主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。
　　樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　養(yǎng)成關(guān)注音樂(lè)的習(xí)慣，能夠用實(shí)例說(shuō)明音樂(lè)在社會(huì)生活中的作用。
　　喜歡并能夠從傳媒中聆聽(tīng)音樂(lè)，了解和積累音樂(lè)信息，愿與同學(xué)交換所收集到的音樂(lè)材料，交流音樂(lè)感受。
　　在出席音樂(lè)會(huì)及參與社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠觀察和了解音樂(lè)家或民間藝人的活動(dòng)，并作出自己的評(píng)價(jià)。

　　【內(nèi)容】音樂(lè)與姊妹藝術(shù)
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏。
　　能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒。
　　能夠用色彩或線(xiàn)條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。
　　能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　通過(guò)藝術(shù)作品，能夠比較聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)藝術(shù)在表現(xiàn)材料和表現(xiàn)特點(diǎn)方面的相同與不同。
　　能夠結(jié)合所熟悉的影視片，表述對(duì)音樂(lè)背景或主題音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。
　　能夠運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段，進(jìn)行班級(jí)文藝活動(dòng)的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

　　【內(nèi)容】音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。
　　能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂(lè)。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。
　　知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性?xún)和枨?br/>　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　知道音樂(lè)對(duì)于情緒的影響，能夠運(yùn)用合適的音樂(lè)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
　　理解聲音藝術(shù)與語(yǔ)言藝術(shù)的關(guān)系，能夠恰當(dāng)?shù)剡x用音樂(lè)，烘托詩(shī)詞、散文的意境。
　　結(jié)合所學(xué)的社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)作品的理解，知道中國(guó)和世界上其他一些國(guó)家的代表性歌曲或樂(lè)曲及相關(guān)的風(fēng)土人情。