2018年8月20日，青山區(qū)教育局教研室音樂工作坊的80余名音樂教師齊聚北重六小音樂教室，與丹麥著名音樂教育專家Kirsten、Anders零距離接觸，進行了學習和交流。
　　本次培訓特別邀請了包頭市教研中心音樂教研員張媛媛老師、青山區(qū)教研中心王云峰主任參加。王主任就本次培訓作了簡短而精彩的開場，她說音樂代表著一個人、一個地方、一個民族的文化素養(yǎng)和文明底蘊，如何傳承、借鑒、發(fā)展是值得每位教師去思考的。
　　之后，千鴻中歐文化傳播的張睿老師為前來參加培訓的教師們介紹了丹麥音樂教育專家此次訪華的主要目的和意義。
　　SDS音樂教學法的核心理念是唱歌、跳舞和游戲。這對教師的要求很高，需要懂聲樂、器樂、舞蹈、創(chuàng)作等，這也是歐洲當下相當流行的舞臺表演形式。不同的組合形式也會有不一樣的音樂表現(xiàn)形式，在唱、跳、玩兒中培養(yǎng)孩子們多項綜合能力，音樂也會變成不枯燥的練習，教育就會是一件快樂的事。
　　音樂無國界，音樂是跨越世界的語言，我們的老師與音樂大咖用音樂的語言溝通交流，在豐富多彩的音樂游戲中，通過親身參與體驗，感受到了SDS音樂教學法的魅力。以及如何通過律動吸引孩子們的注意力，調動他們對音樂的喜愛，由淺入深、由簡到繁的教學技巧。丹麥皇家音樂學院的教授們將他們的SDS教學法傾囊相教，老師們虛心向學，積極參與互動，獲益良多。
　　課程結束后，老師們都意猶未盡，一致認為，老師們在課堂上都能夠在這么簡單的律動形式中感到快樂，如果讓孩子們也參與這種課堂活動，并通過這種形式讓孩子們在玩中學，在學中感受快樂，感受音樂，那是一件多么美好的事。
　　在音樂教育的漫長過程中，音樂不是用來解說的，而是用來體驗和感受的，音樂教學的目的是引導學生充分體驗音樂的美感，所以教師需要尋找一些手段能夠幫助學生更好的感知和理解音樂，而在音樂教學中加入律動，不僅將老師在課堂中的角色轉化成了引領者而非講解者，擺脫了音樂課堂中常見的一問一答的現(xiàn)象，也幫助學生能夠積極主動地走進音樂、欣賞音樂。
　　音樂教研中心王英老師最后總結指出：老師們在學習借鑒教學方式的同時不要忽略學生主體，讓課堂“活”起來的時候更要注重對學生音樂要素的培養(yǎng)，感謝各位專家老師的無私分享，相信通過這次學習，大家都充實了自己，也希望能將學習來的知識運用于教育教學實踐，更好的為孩子創(chuàng)造出一個快樂的音樂課堂！