為了拓寬音樂教師的藝術(shù)教學(xué)視野，搭建更為寬闊的交流學(xué)習(xí)平臺，2018年12月12日上午，廬陽區(qū)合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校“楊永紅藝術(shù)工作室”攜手肥西縣“徐俊杰”小學(xué)音樂名師工作室，在六小榮城四樓錄播室開展聯(lián)動教研。廬陽區(qū)督學(xué)第二責(zé)任區(qū)專職督學(xué)崔敏書記、兼職督學(xué)吳克虎副校長，廬陽區(qū)音樂兼職教研員劉雙寧老師親臨指導(dǎo)，六小榮城分校張羽校長全程參與，兩個名師工作室全體成員和廬陽區(qū)內(nèi)小學(xué)音樂教師共計70多人參與了此次音樂教研盛會。

　　此次活動主要利用課例、講座為載體，共同探討如何構(gòu)建高效的音樂課堂，創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)教研氛圍，共話教學(xué)，品味藝術(shù)?；顒佑闪s城副校長楊永紅全程組織并主持。

　　《櫻花》綻放清香撲鼻

　　活動伊始，六小榮城楊永紅藝體工作室的吳瀾瀾老師為大家?guī)砹苏n例《櫻花》，打破了以往的常規(guī)教學(xué)模式，采用口風(fēng)琴進課堂輔助教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)歌曲，極大地調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性，課堂清新、生動，孩子們在吳老師的引領(lǐng)下，活潑而有序，取得良好的教學(xué)效果。

　　愛與責(zé)任智慧共享

　　接著，肥西縣徐俊杰名師工作室成員周典義老師進行了“童聲合唱團初期訓(xùn)練方向和方法”的講座，他的講座很接地氣，可操作性很強。跟隨他的講述，讓大家也見證了周老師和他的合唱團一路成長的歷程，他的經(jīng)驗就是伴隨著合唱團的成長而點滴匯集而成，同時大家也被周老師對職業(yè)的熱愛和強烈的責(zé)任心所深深感動。

　　才藝展示品味藝術(shù)

　　隨后，兩個工作室及廬陽區(qū)音樂教師帶來的才藝秀展示，音畫共賞《女兒情》、小合唱《綻放》、獨唱《紅旗頌》和鋼琴獨奏《黑鍵練習(xí)曲》節(jié)目，展示了音樂老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)，渲染了藝術(shù)氣息，現(xiàn)場氣氛馨香熱烈。楊校長現(xiàn)場賦詩一首，與音樂教育同仁共勉：“讓我們攜手，品味藝術(shù)，潛心育人，期待那一瞬盛開的芳華自信”。

　　互動交流專家引航

　　作為肥西“徐俊杰小學(xué)音樂名師工作室”主持人，徐校長分享了“她和她的伙伴們”的故事，從工作室的組建到如今的成長，立足于教師專業(yè)化成長，以課題研究為抓手，搭建立體、多層次的平臺，幫助、帶動一批年輕音樂教師快速成長。

　　廬陽區(qū)督學(xué)崔敏書記、吳克虎以及廬陽區(qū)音樂兼職教研員劉雙寧老師對于此次活動給予了高度評價。崔書記鼓勵音樂老師門要堅持學(xué)習(xí)，要樹立職業(yè)自信。劉老師對展示的課例進行了精彩點評，她認為這節(jié)《櫻花》關(guān)注了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，利用口風(fēng)琴組織學(xué)生識譜、吹奏、學(xué)唱歌詞，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，自主學(xué)習(xí)、小組合作有序、高效，是一節(jié)成功的創(chuàng)新課例。結(jié)合周老師的講座，她希望大家都具有敬業(yè)、奉獻精神，同時也對合唱教學(xué)提出了具體的方法指導(dǎo)。

　　張羽校長在最后的總結(jié)中，講述了三個鮮明、生動的小故事，闡述了團隊成長的意義。教師的成長離不開團隊的幫助，選好團隊尤為重要;借助團隊的智慧與力量，探討教育教學(xué)，群策群力，思維碰撞，資源共享，互助成長。

　　品藝術(shù)氣息，促學(xué)科教學(xué)。三個多小時的互動與交流，留下了滿室的溫馨，帶走了滿滿的收獲與思考。名師工作室的領(lǐng)銜人和她們的伙伴們互取真經(jīng)，互學(xué)所長，在今后的研修之路上不懈求索，共勉前行，必將成長為優(yōu)秀的實力團隊。