摘自：《上海市中小學(xué)（幼兒園）課程改革初中起始年級(jí)培訓(xùn)者培訓(xùn)專題網(wǎng)》

教案設(shè)計(jì)說明：

二期課改的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

因此，在課堂上首先要確立學(xué)生在學(xué)生中的主體地位，關(guān)注他們已有經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好、個(gè)性特長等發(fā)展特點(diǎn)。其次，樹立課程要為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷的觀念，通過課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，為學(xué)生提供品德形成與人格發(fā)展，潛能開發(fā)與認(rèn)識(shí)發(fā)展、身體與心理發(fā)展、藝術(shù)審美綜合實(shí)踐等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，開發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、積極情感形成的統(tǒng)一。

同時(shí)，在課堂教學(xué)中滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生的各種情感的培養(yǎng)，使其認(rèn)知與情感的和諧發(fā)展。

因此，根據(jù)二期課改的理念和課程目標(biāo)，在下面一節(jié)課中我選擇的兩首作品都是中國的民族器樂曲《春節(jié)序曲》和民族調(diào)式的歌曲《歡樂中國年》，而且，兩首樂曲都是描寫中國人民傳統(tǒng)節(jié)日的作品，讓學(xué)生能了解中國的民俗文化，培養(yǎng)他們熱愛民族音樂的情感。

在課堂中我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

在聽賞與表現(xiàn)《春節(jié)序曲》這一環(huán)節(jié)中，我首先沒作任何講解，讓學(xué)生通過對(duì)作品的欣賞來感悟作品，改變?cè)瓉韨鹘y(tǒng)的欣賞音樂之后主要由老師講述，學(xué)生被動(dòng)的接受的方法。以聽覺為先，通過欣賞讓學(xué)生先對(duì)作品有一個(gè)初步的了解，然后讓學(xué)生通過他們已有的經(jīng)驗(yàn)和特長，利用舞蹈、律動(dòng)等多種手段來表現(xiàn)音樂作品所描述的內(nèi)容，從而讓他們通過自己對(duì)音樂的感悟來理解音樂作品。然后選擇其中代表性的樂句進(jìn)行音樂的再加工，通過編配簡易的打擊樂合奏，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)音樂的理解。

在第二環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲《歡樂中國年》中，我也改變了傳統(tǒng)的教唱形式，讓同學(xué)們主要通過欣賞來學(xué)唱。因此，我先讓他們完整欣賞作品，對(duì)歌曲有一定的感知之后，再對(duì)歌曲作一簡單介紹之后，有老師范唱，加深印象，然后請(qǐng)同學(xué)們聽老師速度較慢的把旋律視唱一遍，短短的旋律，對(duì)于學(xué)生們來說幾遍的欣賞，他們已基本熟悉了旋律，然后再由老師彈奏，學(xué)生視唱樂譜，幾遍就熟了。

在第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)中，我除總結(jié)課堂上同學(xué)們表現(xiàn)外，又給同學(xué)們布置了一作業(yè)，請(qǐng)他們回去收集中華民族歡度喜慶節(jié)日的有關(guān)音樂資料，把課堂教學(xué)延伸至課外，讓同學(xué)們整合現(xiàn)代信息技術(shù)，去了解中華民族的悠久的民俗文化，培養(yǎng)他們對(duì)民族音樂的熱愛。

音樂課教案：

教學(xué)課題：《節(jié)日歡歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞民族管弦樂合奏《春節(jié)序曲》，通過多種手段體驗(yàn)感悟音樂，感受中國人民的喜慶節(jié)日的歡樂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。

2、學(xué)唱歌曲《歡樂中國年》體會(huì)中國民族調(diào)式音樂作品的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、采用多種手段體驗(yàn)感悟音樂作品。

2、為《春節(jié)序曲》引子第一樂句編配簡易合奏。

教學(xué)內(nèi)容：

1、《春節(jié)序曲》

2、《歡樂中國年》

教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

教學(xué)用具：音響資料、打擊樂器等

教學(xué)過程：

聽賞與表現(xiàn)

完整欣賞《春節(jié)序曲》感受音樂所表達(dá)的情緒及組成部分。

體驗(yàn)與感悟

再次欣賞音樂，并運(yùn)用舞蹈、律動(dòng)等形式進(jìn)行即興表演。

分段體驗(yàn)表演。

在上一環(huán)節(jié)即興表演的基礎(chǔ)上由學(xué)生推薦，對(duì)下列音樂進(jìn)行分段展示。

全班同學(xué)模仿

選用音樂片段：

Ⅰ、引子部分

Ⅱ、第二主題

音響再現(xiàn)

為引子部分第一樂句編配打擊樂合奏并進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

學(xué)唱歌曲《歡樂中國年》

欣賞歌曲感受歌曲所表達(dá)的氣氛、特點(diǎn)及段落結(jié)構(gòu)。

教師范唱

學(xué)唱樂譜

課堂小結(jié)

老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)同學(xué)們課后了解一下我國五十六個(gè)民族多姿多彩的喜慶節(jié)日，并搜集有關(guān)的音樂資料，下節(jié)課我們進(jìn)行展示交流。

課后小結(jié)：

在整節(jié)課的學(xué)習(xí)中，主要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生們對(duì)音樂的理解是通過他們自己的感悟，而不是老師的填鴨式的教學(xué)，因此他們接受的比較自然，對(duì)音樂的理解較深刻，課堂氣氛也教活躍，主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果好得多。而且，也讓一些有特長的學(xué)生進(jìn)行了展示，增強(qiáng)了他們的自信心。把課堂教學(xué)延伸到課外，讓有興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂，也讓他們了解一些課堂上學(xué)不到的東西。因此，在第二課時(shí)，同學(xué)們通過他們的收集，了解了很多民俗文化和有關(guān)的音樂作品，讓他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更豐富。課堂教學(xué)效果也就更明顯。因此，整節(jié)課也還是比較成功的。