在戲曲中對于以前傳統(tǒng)的曲目來說，關于為人品德方面的教育會更加突出，在這些戲曲教育中也可以對學生形成比較正面的影響。比如：《岳母刺字》、《楊門女將》、《蘇武牧羊》等等體現(xiàn)了民族英雄主義、仁人志士愛國主義精神;《貍貓換太子》、《鍘美案》等體現(xiàn)了懲惡揚善、舍己救人的精神;《將相和》、《霸王別姬》等等曲目則取材于歷史名著等等;《打金枝》、《三節(jié)烈》等等戲曲曲目則對音樂藝術教育得以充實，有利于拓寬學生的知識視野，也可以將學生的藝術鑒賞能力和藝術審美能力進行增強。所以說在中小學的教育中大力發(fā)展戲曲藝術的學習，對于我國傳統(tǒng)文化的傳承、學生了解民族精神、以及學生整體素質(zhì)的提高都有著極大的幫助。

　　四、對戲曲藝術教育的一些建議

　　隨著人們的思想觀念不斷進步，近幾年人們已經(jīng)慢慢意識到戲曲藝術教學在中小學的素質(zhì)教育中的重要地位，但根據(jù)當前的情況來說，戲曲藝術教育并沒有進行大量優(yōu)秀的推廣普及，仍然有許多地方需要我們?nèi)ネ晟啤Ｔ谕茝V的過程中在不同地區(qū)的研究調(diào)查是必須要進行的，其次在該推廣地區(qū)要在不同的學校年級進行綜合理性的分析。對于戲曲藝術的教育必須要先讓學校了解其課程內(nèi)涵，然后再從研究點為中心點以此來帶動周邊學校的發(fā)展，慢慢進行戲曲的實際教學。

　　另外，可以舉行相應的戲曲知識競賽、中小學生戲曲大賽等等，營造對戲曲熱愛的氛圍，讓更多的人重視起來參與其中。并且可以隨時調(diào)查學生對于戲曲的接受程度和喜歡的曲目情況，針對性的對課程教育進行改革和創(chuàng)新，使戲曲教育更好的普及、推廣。

　　五、結束語

　　綜上所述，我國需要把戲曲教育列入到中小學生的音樂課程當中去，這種方法才能讓中小學生的素質(zhì)得到綜合發(fā)展。而戲曲藝術獨特的表達方式以及文化的多元性是對中小學音樂教育中不可替代的一部分。希望在以后的教育中戲曲藝術的培養(yǎng)可以進行大量的普及和推廣，讓我國的中小學音樂教育得到更好的發(fā)展。

　　參考文獻

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