音樂作為人類社會的另類語言，它深刻地揭示了人們內(nèi)心喜怒哀樂的情感變化，記錄了人們或興奮、或激動、或憂郁、或悲哀……等等情感過程。讓人為之喜悅，為之歡呼，為之憂憤，為之震動，使心靈受到陶冶，使情感得到升華。那么我們高中生應(yīng)該怎樣來愉快的參與這個過程呢？

1, 養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣

我們有許多同學(xué)熱愛欣賞音樂，在家中、在路上、在網(wǎng)吧、在教室……音樂已成為我們生活的一部分，騎上單車，肩挎隨身聽，已成為青年學(xué)生的一道風(fēng)景。邊騎車邊欣賞、邊做作業(yè)邊欣賞、邊聊邊欣賞……等等一些不好的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

認(rèn)真地欣賞一首作品，必須保證視聽環(huán)境的安靜，平心靜氣的耳讀。因?yàn)橐魳肥且婚T聽覺的藝術(shù)，它是用聲音的高低變化、強(qiáng)弱力度的變化、聲音長短的變化、音樂色彩的變化等等營造的一種氛圍，塑造的一種音樂形象，讓你感受到一種情感變化的過程。如果你沒有用心，那么你所捕捉的形象也許是歪曲的、不全面的，獲得的信息也就是零碎的。所以，這種方式不可取。

2, 要有一定的音樂理論作指導(dǎo)

其實(shí)，我們絕大部分同學(xué)都有感受音樂的能力，只要你聽力正常，勇于參與，你都能從音樂中獲得。并非象有些同學(xué)說的那樣，我沒有音樂細(xì)胞，我先天不足，這是無奈地推脫，自抑的表現(xiàn)。只能說，掌握一定的音樂基礎(chǔ)，有了一定的音樂技能后，你對音樂的理*就會更深刻、更具體，感悟能力就會更強(qiáng)。那么，欣賞音樂要了解些什么呢？一是要有一定的樂理基礎(chǔ)知識；二是要對這首作品的作者、時代背景、創(chuàng)作風(fēng)格有一些了解；三是要對樂隊的編制、演奏形式有些了解。如果是聲樂作品，要對演唱方法、演唱風(fēng)格、演唱形式等有些了解；四是要兼具豐富的人生閱歷、淵博的文化知識、寬廣的胸懷，這點(diǎn)，對我們同學(xué)來說，可能有些苛刻，但是隨著年齡的增長，你對音樂的詮釋會更深刻，你對作品的把握會更準(zhǔn)確，它會告訴你怎樣善待人生，怎樣心存高遠(yuǎn)，怎樣過好你的每一天。了解這些后，相信你的欣賞能力會大大提高。

3, 要有一定的音樂鑒賞能力

音樂領(lǐng)域浩瀚如海，音樂作品層出不窮，特別是二十一世紀(jì)的今天，幾乎到了泛濫的地步，由于商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，音樂人的強(qiáng)力推薦，使得音樂更具多樣化，同時也具媚俗化。所以，摘取優(yōu)秀的作品欣賞成為我們的必要。

要對祖國優(yōu)秀的民族民間音樂有些了解。了解我們的祖先創(chuàng)造的音樂，同時從中吸取營養(yǎng)，感受那個時代的人們怎樣勞動、怎樣生活、怎樣歌唱？這是每個炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)，也是我們的自豪，而且也并非不好聽。為此，我曾經(jīng)作過調(diào)查，我們的同學(xué)現(xiàn)在連本地民歌一首也不會。如此下去，怎樣讓中國音樂面對世界，怎樣讓民族音樂走向世界？怎樣光大民族音樂？成為二十一世紀(jì)青年學(xué)生必要的思考。

要對世界優(yōu)秀的音樂作品精選欣賞。多了解一些世界上偉大的音樂家，還有必要對一首作品的主題稍作記憶，曲式結(jié)構(gòu)、音樂風(fēng)格稍作了*，更多地要從音樂中感受音樂形象、音樂情感。

要對通俗音樂有選擇的欣賞。通俗音樂它反映了我們這個時代，易于接受，但是要正確地接納。現(xiàn)在，我們有些同學(xué)僅僅對通俗歌曲情有獨(dú)鐘，強(qiáng)烈地追星，那對我們也有不利。我們應(yīng)該摘取可聽性強(qiáng)，具有代表性的作品進(jìn)行欣賞。因?yàn)?，如今的通俗歌曲更具娛樂性、商品化、主題面窄、情感淺薄，大多數(shù)作品僅以“愛情”為主線進(jìn)行描寫，作品粗制濫造，很多歌詞口語化、大白化，甚至語法不通。過多沉緬于此，它會催生早戀苦果，讓我們延誤學(xué)業(yè)，抱憾終身?，F(xiàn)代通俗音樂也有許多優(yōu)秀的代表，如：零點(diǎn)、黑豹、唐朝、輪回等搖滾樂隊代表，那英、韋維、劉歡等實(shí)力派歌星代表，某些偶像派歌手，我認(rèn)為唱功差、媚態(tài)足、素質(zhì)低，不宜追逐。

綜上所述，音樂欣賞既要有一種良好的習(xí)慣，也要一雙審美的慧眼，更要細(xì)致地投入每一個審美過程的每一個瞬間，這樣，真正的音樂才會深入你的內(nèi)心，給你于滋潤，給你于啟迪！