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如何幫助“屢教不改”的琴童?

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-03-11   點(diǎn)擊:
家長(zhǎng)讓孩子學(xué)音樂,最大的目標(biāo)可能不是讓孩子將來從事演奏專業(yè),而是希望提高孩子的音樂素養(yǎng),成為一個(gè)懂音樂、愛音樂、擁有一定音樂鑒賞力的人。那么,就別把考級(jí)當(dāng)成最終目標(biāo)。通過了九級(jí)、十級(jí)是不是就到頭了?孩子一旦通過了最高級(jí)別的考試后,長(zhǎng)嘆一聲說出“我終于可以不練琴了”那就太遺憾了,甚至可以說,整個(gè)學(xué)琴過程就是一個(gè)失敗。所以,家長(zhǎng)更應(yīng)該注重的是學(xué)習(xí)過程,在學(xué)習(xí)中讓孩子體會(huì)到學(xué)音樂的樂趣,讓音樂能夠伴隨孩子一生。如何面對(duì)“屢教不改”的學(xué)生? 對(duì)于任何事物,進(jìn)步的過程就是修正錯(cuò)誤的過程。但是在學(xué)習(xí)的過程中,就是有那么一些孩子面對(duì)老師指出的問題“屢教不改”,那么,名師是如何解決這個(gè)問題呢?

劉長(zhǎng)福(中央音樂學(xué)院二胡教授):教師的示范作用很重要,給學(xué)生做出正確的樣板,可能會(huì)比僅用語言更好一些。

王永新(中央音樂學(xué)院長(zhǎng)笛教授):在老師面前做,直到做對(duì)為止,人為地讓正確的方法成為一種習(xí)慣。

石叔誠(chéng)(著名鋼琴家):孩子往往因?yàn)椴辉诤?,不重視而“屢教不改”,那就讓孩子認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這個(gè)問題的嚴(yán)重性。

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