人教版小學(xué)三年級下冊音樂《小船》教學(xué)設(shè)計
教材:義務(wù)教育課程標準實驗教科書,音樂,三年級下冊第二單元《可愛的家》。
設(shè)計思路:本課時選取兩首歌曲,一首《小船》,大調(diào)式,明朗溫馨,另一首《布娃娃》,小調(diào)式,憂傷動人,通過學(xué)唱《小船》,欣賞《布娃娃》,這樣兩首歌曲進行對比,感受到有家的溫暖,以及沒有家的孩子的辛酸,從而對自己的家人更加珍惜,并且對沒有家的孩子多了一份憐惜和愛心。這樣的情感體驗都是通過對歌曲的演唱,對音樂的聆聽來實現(xiàn)的。
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《小船》,欣賞童聲合唱《布娃娃》
教學(xué)目標:
1、感受歌曲溫馨優(yōu)美的意境,感受家庭的溫暖,深情的演唱歌曲。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識全音符,了解四四拍的含義及強弱規(guī)律。
3、通過欣賞童聲合唱,感受令人傷感的旋律和歌詞,啟發(fā)孩子們珍惜自己的家人并且關(guān)愛其他沒有家的孩子。
重點:感受《小船》溫馨優(yōu)美的意境,深情的演唱歌曲。感受《布娃娃》憂傷的情緒,珍惜家人的愛,對沒有家的孩子能多一份愛心。
難點:指導(dǎo)學(xué)生唱好弱起拍,注意倚音的演唱。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
1、調(diào)動情緒并導(dǎo)入新課。
教師:今天老師給小朋友上一節(jié)音樂課,你們開心嗎?讓我們大家一起來快樂一下吧!
播放課件第一張幻燈片,播放歌曲《快樂寶貝》伴奏錄音。學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。
設(shè)計意圖:《快樂寶貝》是一首歡快活潑的歌曲,由此引入調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教師:你們每個人都是快樂寶貝,那你們知道這是為什么嗎?你們是誰的寶貝呢?(學(xué)生會回答是爸爸媽媽的寶貝)
教師:你們都有一個可愛的家,回到家里,有爸爸疼媽媽愛,所以你們才是快樂的寶貝,下面,就讓我們來欣賞一首表現(xiàn)溫馨家庭的歌曲《小船》
二、學(xué)唱歌曲《小船》
1、播放第二張幻燈片,出示歌曲《小船》,并播放歌曲,讓學(xué)生完整的聆聽全曲。聽歌曲時,保持安靜,教師不做介紹,和學(xué)生一起認真聆聽。
設(shè)計意圖:聽,是感知理解音樂的前提條件,在課堂上完整的聆聽,有助于養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣。
2、討論歌曲
教師:剛才聽了這首歌曲,你們感覺怎么樣呢?
播放第三張幻燈片,出示四個選項:溫馨優(yōu)美,歡快活潑,熱情激動,深情柔和。
學(xué)生根據(jù)自己的感覺選出恰當?shù)拇鸢浮?/p>
設(shè)計意圖:尊重學(xué)生的獨立感受與見解,鼓勵學(xué)生勇于表述自己的審美體驗。
教師:在演唱這樣溫馨優(yōu)美,深情柔和的歌曲時,我們應(yīng)該怎樣控制自己的音量和速度呢?
學(xué)生可以回答出不大不小的聲音,不快不慢地速度。
教師總結(jié):應(yīng)該用中等力度,中速來表現(xiàn)這樣的歌曲。
設(shè)計意圖:通過聆聽歌曲,讓學(xué)生先有了美的體驗,從而領(lǐng)會力度,速度等音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
3、認識全音符、四四拍
教師:請小朋友看一下,歌曲《小船》的拍號是什么?
播放第四張幻燈片
我們先來認識一個新朋友:全音符。一個全音符等于四個四分音符的時值,正好是四四拍的一個小節(jié)。教師帶領(lǐng)大家一起唱出全音符,并同時用手拍出四拍。
四四拍就是以四分音符為一拍,每小節(jié)有四拍。它的強弱規(guī)律是強、弱、次強、弱,帶領(lǐng)大家拍出一個小節(jié)的節(jié)奏。× ×× × ×
教師:小朋友都很聰明,下面老師要考考你們,有一列四四拍的音樂小火車開過來了,可是被交警給攔住了,原來這里面有錯誤,把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了,你們能幫這個忙嗎?
出示第五張幻燈片,和學(xué)生一起把每小節(jié)逐一數(shù)出拍數(shù),改正其中的錯誤。
教師:好了,現(xiàn)在小火車可以開走了。
設(shè)計意圖:通過小火車的形象加深學(xué)生對四四拍一小節(jié)的認識
4、學(xué)唱歌曲《小船》
播放第六張幻燈片,播放歌曲《小船》,讓學(xué)生再次聆聽歌曲,這一次讓學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱。
設(shè)計意圖:第二次聽全曲,讓學(xué)生模唱,熟悉歌曲的旋律。