影視與音樂(lè)智力大沖浪-中學(xué)音樂(lè)教案
影視與音樂(lè)智力大沖浪
――《銀海樂(lè)波》
上海遼陽(yáng)中學(xué) 王瑩 年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)聽(tīng)、唱、影視片中的歌曲,讓學(xué)生了解多彩的熒屏世界,感受音樂(lè)在影視中的不同作用。
2、熟記較重要的主題音樂(lè)片斷,并能唱幾首影視主題歌。
3、通過(guò)各種有趣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、創(chuàng)作力,及對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的把握能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)各種活動(dòng),更多地了解世界各國(guó)影視片歌(樂(lè))曲,知道音樂(lè)在影視中的作用,以及音樂(lè)與影視不可分割的關(guān)系。從而使學(xué)生更喜歡音樂(lè)及影視藝術(shù)。
教具準(zhǔn)備:
多媒體、鋼琴、電子琴、二胡、打擊樂(lè)、計(jì)分“蔬菜”
一、導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)觀賞兩段影片片斷(選自影片《簡(jiǎn).愛(ài)》)
a、 無(wú)背景音樂(lè)
b、加入背景音樂(lè)
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比哪個(gè)效果好?為什么?
說(shuō)明:本環(huán)節(jié)以有聲和無(wú)聲影片的對(duì)比展開(kāi)教學(xué),直接把學(xué)生帶入一個(gè)影視音樂(lè)氛圍中,感受音樂(lè)對(duì)影視的重要作用。創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的視聽(tīng)意境。 |
二、“影視與音樂(lè)智力大沖浪”活動(dòng)板塊:
1、我問(wèn)你答:
(1)、介紹這一輪游戲板塊的形式與游戲方法。以搶答形式按要求回答問(wèn)題。
(2)、看影片片斷,說(shuō)出歌名、選自哪部影片?
答案:《想你的365天》 (選自影片《寶蓮燈》)
(3)、影片《綠野仙蹤》的主題歌是什么名字?
答案:《飛躍彩虹》
看譜例,哪一組可以準(zhǔn)確吹奏出它的前八小節(jié)旋律?
(4)、看影片片斷,說(shuō)出歌曲名、選自哪部影片、其中的伴奏樂(lè)器是什么?答案:《彈起我心愛(ài)的土琵琶》 (選自影片《鐵道游擊隊(duì)》伴奏樂(lè)器:柳琴)
說(shuō)明:本環(huán)節(jié)通過(guò)吹、聽(tīng)、看、唱等活動(dòng)方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的記憶力和表現(xiàn)力,是學(xué)生綜合能力水平的體現(xiàn)與鞏固。 |
2、聯(lián) 想2002:
(1)、復(fù)習(xí)欣賞《簡(jiǎn).愛(ài)》的有聲片段,分析音樂(lè)在影片中的第一個(gè)作用
什么?
(2)、回憶曾經(jīng)看過(guò)的《音樂(lè)之聲》片段。片中第二次演唱《雪絨花》時(shí)的場(chǎng)景,全家參加什么演出?
a、學(xué)生回答
b、介紹這一片段的內(nèi)容及背景。簡(jiǎn)介《雪絨花》 的中文歌詞大意。想一想音樂(lè)在影片中的第二個(gè)作用是什么?
答案:情感表達(dá)
c、
體跟唱,達(dá)到情感抒發(fā)的高潮。
(3)、看兩部影片(《獅子王》和《一曲難忘》) 找出它們的共同點(diǎn),通過(guò)一段音樂(lè)發(fā)生了一個(gè)怎么樣的變化?
a 、學(xué)生回答
b 、 總結(jié)出音樂(lè)在影視中的第三個(gè)作用
答案:劇情過(guò)渡
(4)、聽(tīng)一段音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)為這段音樂(lè)設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)面。
a、學(xué)生回答
b 、看影片中出現(xiàn)這段音樂(lè)畫(huà)面。(選自《泰坦尼克號(hào)》)
c 、介紹這一片段的內(nèi)容以及蘊(yùn)含的思想,結(jié)合思想道德教育。
d 、音樂(lè)在影視中的第四個(gè)作用。
答案:寓意升華
(5)、小結(jié):音樂(lè)在影視中的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,同學(xué)們要在平時(shí)的欣賞中多留意、多總結(jié)。
說(shuō)明;本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生結(jié)合學(xué)過(guò)的和沒(méi)有學(xué)過(guò)得影視音樂(lè)作品,對(duì)音樂(lè)在影視中的作用進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)競(jìng)猜問(wèn)答的形式使學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)更加喜愛(ài),更多了解。 |
a、上一節(jié)課的作業(yè):為無(wú)聲影片《三個(gè)和尚》 配上適合的音樂(lè)。
b、分組復(fù)習(xí)回顧一下。(屏幕播放影片)
c、分組表演,并說(shuō)明創(chuàng)作意圖。
d、小結(jié)。
說(shuō)明:本環(huán)節(jié)通過(guò)為影片創(chuàng)作配音的活動(dòng),使學(xué)生從實(shí)踐中體會(huì)到音樂(lè)對(duì)影視的作用以及魅力所在。培養(yǎng)生生間、師生間共同參與的合作精神。 |
三、總結(jié)
1、回顧總結(jié)音樂(lè)在影視中的作用及意義。
2、評(píng)選優(yōu)勝小組。(得“蔬菜”計(jì)分物最多的小組)
四、作業(yè):
有條件可以自拍一段生活的故事,配上適合的音樂(lè)。以后在我們的“影視天地”中播放。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:
“影視與音樂(lè)――智力大沖浪”是中學(xué)東區(qū)版音樂(lè)教材(上海教育出版社)的音樂(lè)新教材七年級(jí)第一學(xué)期的第三單元《銀海樂(lè)波》,共分四個(gè)教時(shí),本課為第二教時(shí)。
由于影視音樂(lè)的特殊性,在安排四教時(shí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)我采取了四種教學(xué)形式,力求充分表現(xiàn)影視音樂(lè)的獨(dú)特魅力。第一教時(shí)以影視欣賞為主,指導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方位去欣賞影視作品,從而提高學(xué)生的自主欣賞水平;第二教時(shí)以影視音樂(lè)欣賞為主,讓學(xué)生能在實(shí)踐視聽(tīng)中了解影視音樂(lè)的重要性,并在實(shí)踐創(chuàng)作體驗(yàn)中提高對(duì)影視音樂(lè)的興趣;第三教時(shí)以影視歌曲演唱為主,再次加深對(duì)影視音樂(lè)的印象,并喜愛(ài)優(yōu)秀的影視歌曲;第四教實(shí)則以影視音樂(lè)論壇為主,讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識(shí),以演講的形式將影視音樂(lè)特點(diǎn)完整的總結(jié)出來(lái)。通過(guò)四教時(shí)的教學(xué),學(xué)生能從看、聽(tīng)、想、說(shuō)綜合的評(píng)論一部影視作品,提高學(xué)生今后的欣賞水平。
教材作為課堂的載體,直接對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生影響。通過(guò)兩年的教學(xué),我覺(jué)得新教材雖然在知識(shí)難度上有所降低,但對(duì)老師有了更高的要求:必須有積極創(chuàng)新的思路,從多角度設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;尋找一條學(xué)生最喜歡也最樂(lè)于接受的教學(xué)方法,這一方法必須全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力,并能在輕松娛樂(lè)中得到個(gè)性發(fā)展,學(xué)到知識(shí),提高素質(zhì)。為此,我反復(fù)鉆研教材,設(shè)計(jì)了一堂全方位展示的綜合課。
一、多角度展示多元化的影視音樂(lè)
隨著快速發(fā)展的熒屏世界,音樂(lè)與影視越發(fā)成為一個(gè)不可分割的整體。他們互相影響,相互作用著,為我們創(chuàng)造了更多的具有個(gè)性化色彩的優(yōu)秀影視作品。音樂(lè)在影視中所表現(xiàn)的作用是多角度、多方面的。我力求將一些極具特征性的影視音樂(lè)展現(xiàn)給學(xué)生。
首先,強(qiáng)調(diào)視聽(tīng)相結(jié)合的藝術(shù)。影視音樂(lè)要求能將畫(huà)面與音樂(lè)相結(jié)合,給學(xué)生一個(gè)完整的欣賞感覺(jué)。也更能體現(xiàn)出音樂(lè)與影視的關(guān)系。
其次,我還挑選了一些特征明顯的具有代表性的音樂(lè)作品。例如:為使音樂(lè)達(dá)到一種氣氛渲染的效果,我挑選了《簡(jiǎn).愛(ài)》中一段緊張的“著火”場(chǎng)景,進(jìn)行有聲與無(wú)聲的對(duì)比,讓學(xué)生自己總結(jié)。我還挑選了《獅子王》和《一曲難忘》中的兩個(gè)片段。一是小獅子辛巴在唱唱走走中長(zhǎng)大了;另一個(gè)是少年肖邦在教授上課時(shí)不停地彈琴中長(zhǎng)大了。學(xué)生一看 就知道音樂(lè)在影片中的這一作用特點(diǎn)。這一些特色片段的展現(xiàn),給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確、個(gè)性化的欣賞空間,并能通過(guò)自己的總結(jié)掌握音樂(lè)在影視中的具體作用。
其三,結(jié)合人文思想、道德情感教育。在選擇“情感表達(dá)”和“寓意升華”的代表影片時(shí),我以情感為主線。選擇了《音樂(lè)之聲》中主人公第二次演唱《雪絨花》時(shí)的情景;以及《泰坦尼克號(hào)》中沉船時(shí)四個(gè)弦樂(lè)手還在甲板上拉琴的兩段感人的場(chǎng)景。使學(xué)生在欣賞中自然而然地與影片產(chǎn)生共鳴得到思想情感上的升華,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次深刻的愛(ài)國(guó)主義思想教育。將影視音樂(lè)思想提高到一定的層次,使其更具欣賞價(jià)值。
二、提供豐富的審美途徑和自主表現(xiàn)的形式
在一些活動(dòng)中,注重學(xué)生個(gè)性和才能的自主發(fā)展,并通過(guò)更多的感受途徑和表現(xiàn)形式展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生除了通過(guò)唱、聽(tīng)、說(shuō)、看外,還可以通過(guò)自己的創(chuàng)造選擇適合的打擊樂(lè)、歌曲或其他表現(xiàn)形式。
編創(chuàng)活動(dòng)的游戲化是二期課改新教材的一大突破。每個(gè)單元都有學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)容,且不局限表演形式。本課中的創(chuàng)作活動(dòng)是為無(wú)聲的影片《三個(gè)和尚》配上適合的音響。我結(jié)合二期課改的精神,讓學(xué)生完全自主地發(fā)揮想象力,甚至可以運(yùn)用現(xiàn)代流行音樂(lè)來(lái)表現(xiàn),從中表現(xiàn)出適合時(shí)代發(fā)展的自我,體現(xiàn)自己的審美觀和對(duì)音樂(lè)的理解,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,并且能積極主動(dòng)的參與,進(jìn)行大膽的革新創(chuàng)造。
三、新型教學(xué)模式,體現(xiàn)新型師生關(guān)系
二期課改另一新要求是教學(xué)模式的新穎獨(dú)特。在反復(fù)鉆研教材后,我發(fā)覺(jué)新教材擺脫了舊教材中許多弊端。新教材的內(nèi)容能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,豐富多彩。例如:本單元就展現(xiàn)了一個(gè)多彩的熒屏世界。我將這一課設(shè)計(jì)成以“智力大沖浪”為基礎(chǔ)的競(jìng)賽式教學(xué)模式。每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái),以競(jìng)賽積分的形式進(jìn)行。這樣一來(lái)學(xué)生可以及時(shí)探討,自由發(fā)表自己的想法,自主的空間明顯拓寬了。老師則成為一個(gè)有“觀眾緣”的節(jié)目主持人,以平等的關(guān)系參與到活動(dòng)中,用充滿情感的語(yǔ)言、動(dòng)作,使師生間的關(guān)系近了。在為無(wú)聲影片配音的活動(dòng)中,我更是親自擔(dān)任背景音樂(lè)和伴奏的配音工作,以協(xié)作形式與學(xué)生共同完成配樂(lè)任務(wù),再也不是一個(gè)與學(xué)生保持一定距離,一味說(shuō)教和評(píng)價(jià)的旁觀者。
四、現(xiàn)代社會(huì)需要一專(zhuān)多能的教師
在高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)上,對(duì)于教師更是要求知識(shí)面廣、專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬,才能符合學(xué)生的需求。
音樂(lè)課的綜合性特點(diǎn)更是向音樂(lè)教師提出了挑戰(zhàn)。要學(xué)習(xí)出專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的各種知識(shí),如歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)等,只有了解了各種學(xué)科知識(shí),才能更準(zhǔn)確、有力的體現(xiàn)在音樂(lè)學(xué)科中。學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵谄渌麑W(xué)科中學(xué)到的知識(shí)能被運(yùn)用于音樂(lè)學(xué)科中而自豪,從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。例如在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生了解了一次大戰(zhàn)的歷史;用感人的言語(yǔ)去表達(dá)動(dòng)人的情感場(chǎng)面;用英語(yǔ)演唱歌曲等等。
當(dāng)然在實(shí)際操作中還會(huì)碰到許多問(wèn)題,我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷完善,使自己的教學(xué)思路更加成熟,做到更好