蘇少版七年級上冊第四單元《奧運之聲》第一課時教學設計
課題:我和你
課時:4.1節(jié)
課型:以演唱為主的綜合課
開課班級:初一(8)上午第三節(jié)
一、教學(學習)目標:
通過了對比聆聽、觀看奧運歌曲作品,感受奧運歌曲傳達的“更高更快更強”的精神和力量,表達全人類對和平和友誼的向往、頌贊。
能有感情地合唱歌曲《我和你》,從調(diào)式、音樂要素、發(fā)聲方法方面分析和演唱歌曲。
樂于參加歌表演,通過雙聲部的合作,輕聲唱歌,學會傾聽他人的聲音。結合手語學習激發(fā)同學們對音樂實踐活動的興趣。
二、教學內(nèi)容
1、《我和你》二聲部教學,了解作曲家陳其鋼,歌者劉歡與莎拉布萊曼。
2、對比聆聽欣賞歷屆有代表性的音樂元素的奧運歌曲。
三、教學重點
二聲部教學、歌曲的力度與演唱形式
四、教學難點
能體會和把握歌曲的內(nèi)涵,運用正確、恰當?shù)陌l(fā)聲方法,有控制的聲音,有感情的演唱歌曲。
五、教學過程
(一)、導入
(1)、出示五環(huán)圖,歷屆奧運會舉辦時間,背景音樂《我和你》伴奏,揭示主題
導入語:同學們,我們共同生活在地球這個大家庭,因為種族、語言的不同而無法拉近彼此的距離…直到有一天,一項體育盛事的出現(xiàn),通過運動精神將世界人民的心連接在了一起,人們在五環(huán)旗下高唱頌歌,呼喚和平友誼,你猜到了嗎?我們今天的主題是?
生:
師:今天我們就一起通過音樂走進奧林匹克,看音樂如何詮釋奧運精神
(2)、觀看2012倫敦奧運會主題曲《survival》(生存)mv
請同學們思考,奧運會的發(fā)源地在哪里?每多久一屆?奧林匹克精神口號是?注意這首歌曲的音樂類型、速度、情緒是怎樣的?
(希臘雅典;每四年舉辦一屆,更高、更快、更強;)
(二)、奧運歌曲對比欣賞()
師:奧運會是國際盛事,自1980年開始歷屆奧運會都會定一首主題歌,老師挑選了傳唱率比較高的幾首,出示ppt,
請聆聽以下作品并請說一說
(1)、由樂隊伴奏的主題曲:
(2)、哪首是流行中的搖滾風:
(3)比較難模仿的是哪首,演唱形式:
六、新歌教學
1、請同學們聆聽一段旋律,同學們是否熟悉?(學生講義出示旋律簡譜)
(方案2,老師為旋律配上歌詞,你覺得與哪首歌旋律相似)
生:08北京奧運會會歌《我和你》
師:
(1)、(出示譜例)看看譜子,這是一首(二)聲部曲
先一起來唱唱Ⅱ聲部(ppt 聲部)
?、僦鹁鋵W習
②跟琴、用假聲
?、厶崾緭Q氣口
?、苡胊 提示哼唱,要求連貫
⑤提示節(jié)拍、強弱規(guī)律,要求唱足時值
(2)、聆聽范唱,結合感受的歌曲風格和情緒,
設問:我們的奧運主題歌,與我們前面欣賞的歌曲風格有哪些不同?
(在速度、情緒上、中國細膩的感情上)
(學生講義表格提示填寫:)歌曲《我和你》
歌詞 | A、一字一音 | B、一字多音 |
旋律 | A、幽雅寧靜 | B、磅礴氣勢 |
節(jié)奏 | A、平緩 | B、鏗鏘有力 |
速度 | A、中速 | B、較慢 |
調(diào)式 | A、五聲調(diào)式 | B、西洋 |
演唱 | A、連貫流暢 | B、跳躍、活潑 |
(3)、完整演唱第二聲部,嘗試跟伴奏加入第二聲部
對演唱過程中的問題,師生共同討論
(4)、學習演唱第一聲部(出示第一聲部譜例)