“西部放歌”――《邊區(qū)十唱》（號(hào)子）

廣西師大附中  封奇俊

年級(jí)：初中一年級(jí)

課時(shí)：一課時(shí)

教材：九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書 音樂(lè) 第一冊(cè) （廣西教育出版社）

【教學(xué)目的】

一、使學(xué)生了解《邊區(qū)十唱》的產(chǎn)生，了解“號(hào)子”這一民歌種類。

二、試簡(jiǎn)單地創(chuàng)作一個(gè)“號(hào)子”。

【教學(xué)用具】

影碟機(jī) 碟片 鋼琴

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)：（略）。

二、             創(chuàng)設(shè)情境：

1. 請(qǐng)學(xué)生幫老師移動(dòng)鋼琴。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們不自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)剛才同學(xué)移動(dòng)鋼琴時(shí)（快慢、省力費(fèi)力）現(xiàn)象，教師將學(xué)生引導(dǎo)到：統(tǒng)一出力節(jié)奏達(dá)到省力的效果。

3. 問(wèn)：民歌中有這種伴隨勞動(dòng)而歌唱并直接為勞動(dòng)服務(wù)的歌曲，我們將這類體裁的歌曲稱為……？

三、             進(jìn)入：

1.  問(wèn)學(xué)生們是否聽(tīng)過(guò)、接觸過(guò)“號(hào)子”。

2.       學(xué)生們翻開(kāi)課本，教師給學(xué)生們演唱《邊區(qū)十唱》。然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)歌曲中的特別之處，討論其意義。（如：“嚯嘿”及一些象聲詞）

3.       看《東方紅》中軍民大生產(chǎn)的片段，讓學(xué)生談?wù)劯邢牖蚋枨墓?jié)奏與勞動(dòng)的節(jié)奏以及演唱的形式。

4.       教師領(lǐng)，學(xué)生和；試一學(xué)生領(lǐng)，眾學(xué)生和。（唱《邊區(qū)十唱》）。

四、             展開(kāi)：

1. 就學(xué)生剛剛演唱的情緒請(qǐng)學(xué)生們思考怎樣的號(hào)子是成功的號(hào)子?？从捌跺\上添花》中扛木頭的兩段截然不同的號(hào)子，學(xué)生們進(jìn)行對(duì)比。

2. 討論：“號(hào)子”都有些什么內(nèi)容。（類型）

3. 聽(tīng)聽(tīng)眾多號(hào)子中的一首船公號(hào)子。感受在不同情緒需要下號(hào)子的變化。

五、實(shí)踐：

1.       學(xué)生總結(jié)自己對(duì)“號(hào)子”的認(rèn)識(shí)。

2.       帶著認(rèn)識(shí)再唱一遍《邊區(qū)十唱》。

3.       自己創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的“號(hào)子”：給《邊》的音樂(lè)填上新詞；或者用一段合適的音樂(lè)填詞成為“號(hào)子”。

六、小結(jié)：（略）