節(jié)  奏   型  的  表  現(xiàn)

設(shè)計者：上海市一中學  張展英

年級：六年級第一學期第三單元第七課

教學內(nèi)容：
    1、唱河北民歌《對花》，為這首歌配上打擊樂。
    2、欣賞歌曲《漁光曲》，為這首歌配上節(jié)奏律動。
    3、節(jié)奏型即興創(chuàng)作。

教學目標：
    1、通過教學使同學了解節(jié)奏是音樂的骨骼及節(jié)奏型在音樂表現(xiàn)中的重大意義。
    2、鍛煉提高學生用其他藝術(shù)手段演繹歌曲內(nèi)涵的能力。
    3、充分開掘教材中有利因素并結(jié)合節(jié)奏型即興創(chuàng)作進行愛國主義教育。

教學重點、難點：節(jié)奏型的表現(xiàn)力。

教學準備：錄音機、錄音帶、部分打擊樂器。

教學過程：

 一、密集節(jié)奏的表現(xiàn)。
      1、請全班同學有表情地演唱一遍河北民歌《對花》。
    2、請同學們討論歌曲表達了何種情緒，軍愛民、民擁軍的熱烈氣氛是用什么 音樂語匯進行渲染的。
    3、請一個同學到黑板上書寫歌曲中模仿鑼鼓的節(jié)奏型。（ ）
    4、全班同學五人一組，每組配給一些打擊樂器，請他們以鑼鼓節(jié)奏型為 主要節(jié)奏型，給歌曲《對花》配上打擊樂伴奏。
    5、請二個小組表演他們?yōu)楦枨秾ā匪浯驌魳?a href=http://jenmarkwedding.com/Audio/Accompany/ target=_blank class=infotextkey>伴奏。
    6、教師總結(jié)：表揚同學們的創(chuàng)作表演，他們緊扣歌曲中典型的節(jié)奏型進行創(chuàng)作， 使整個歌曲的熱烈氣氛更為熾熱。（2）從剛才的藝術(shù)實踐中可以清楚地體會到 熱烈，急切的情緒和歡樂的情景常在密集的節(jié)奏，快速的節(jié)拍中得到體現(xiàn)。

二、寬疏節(jié)奏的表現(xiàn)
    1、請同學們哼唱課本P32的《漁光曲》旋律片段。
    2、教師介紹歌曲創(chuàng)作背景：《漁光曲》為三十年代同名電影《漁光曲》的主題歌。歌曲描繪了當時漁民破產(chǎn)的凄涼景象。由安娥作詞，任光作曲。
    3、教師朗讀歌詞。
    4、請同學們找出貫穿全曲描繪魚船在茫茫大海中顛簸起伏情景的特定的節(jié)奏型。（ ）
    5、請同學們集體討論用什么樣的舞蹈語匯來演繹歌曲所表達的情感。
    6、一組同學表演為歌曲所編配的舞。
    7、教師總結(jié)：表揚同學們的舞蹈編排得很完美，她們的舞步基本上與歌曲特定的節(jié)奏型吻合，舞姿生動地描繪了漁民在顛簸的魚船上苦苦掙扎，等待天明的情景，同時向同學指出悲哀，憂傷的情緒和優(yōu)美，寧靜的意境常在寬疏的節(jié)奏、沉穩(wěn)的節(jié)拍中得到表露。
    （建議：舞蹈放在課外，讓部分有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學編排。）

三、節(jié)奏型即興創(chuàng)作
    1、請全班同學自學教材P41的單元小節(jié)，并要求全班集體朗讀。
    2、請一個同學朗讀語文課范文《開國大典》的部分章節(jié)。
    3、全班共同進行命題節(jié)奏型即興創(chuàng)作--《開國大典》
    節(jié)奏型即興創(chuàng)作  《開國大典》

  提示：
    （1）請同學們根據(jù)課文，再加上自己的理解與想象、先擬出有哪種音響，再為這些音響配上合適的節(jié)奏型。
    （2）注意各種音響在時間上的意義。

四、小結(jié)
    這一課重點是講節(jié)奏型的表現(xiàn)，在備課過程中我感到這一課的教材中具有相當多的可以進行愛國主義教育的素材。如《對花》的演唱，《漁光曲》的欣賞，以及節(jié)奏型的即興創(chuàng)作都可以生動而貼切地進行德育滲透，實踐證明，通過這一節(jié)課同學不僅了解了節(jié)奏是音樂的骨胳及節(jié)奏型在音樂表現(xiàn)中的重大意義，而且也提高了他們的德育水平。

參考資料：
    1、《音樂教學參考資料》六年級第一學期　上海音樂出版社1993年六月第一版
    2、《音樂教學目標與課堂教學設(shè)計》（六－九年級第一學期）　　上海市教育委員會教學研究室1997.7         p23-27
    ３、音響資料：《漁光曲》　　中學音樂教學欣賞曲目　第二盒Ａ面之4　　上海音樂書店82年1月錄制。