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初中音樂教案-《非洲的靈感》 七年級14第二單元

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

教學(xué)理念:

音樂是民族性的文化,也是多元化的文化,本課圍繞“非洲的靈感”這一單元,選擇了具有濃郁的非洲風(fēng)俗的鼓樂為主要教學(xué)內(nèi)容。旨在讓學(xué)生通過感受,體驗非洲鼓樂的特點及其對相關(guān)文化的了解與接納,進(jìn)而產(chǎn)生興趣,以此來擴(kuò)大學(xué)生的欣賞視野。

教學(xué)目的:

一、幫助學(xué)生了解喜愛非洲鼓樂。

二、感受、體驗非洲鼓樂、并為歌曲配上鼓樂伴奏

教學(xué)內(nèi)容:

《非洲鼓樂》是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科中《音樂》(人民音樂出版社)第十四冊第二單元內(nèi)容――《非洲的靈感》,整合重組拓展延伸成第二課時的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)重、難點

一、感受、體驗非洲鼓樂節(jié)奏

二、運用非洲鼓樂節(jié)奏為歌曲伴奏

教學(xué)對象:初一學(xué)生

教具準(zhǔn)備:多媒體教材、非洲康加鼓

教學(xué)步驟

教學(xué)過程與方法

設(shè)備意圖

導(dǎo)

 

1、師擊鼓、學(xué)生進(jìn)教室

2、出示圖片

3、揭示課題、非洲鼓樂

情境導(dǎo)入

 

用直觀感性的設(shè)問,吸引學(xué)生上課的注意力與好奇心

學(xué)

1、圖中文鼓的特點?

2、感受鼓樂

3、師總結(jié)引出非洲鼓語

4、學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的鼓語

5、找出圖中的組成部分

6、引出鼓在非洲的又一象征

7、感受鼓樂

(1)聽鼓樂、拍節(jié)奏

(2)介紹有特點的非洲鼓樂節(jié)奏

 

 

 

學(xué)生對非洲鼓樂的認(rèn)識由感性上升為理性,突出本課的重點

 

對非洲鼓樂加深一層了解

 

學(xué)生的積極性得到了極大地提高,解決了本課的難點,加深了對非洲鼓樂節(jié)奏的了解

學(xué)

三、學(xué)生創(chuàng)編

1、復(fù)習(xí)歌曲《咿唷·嘞啦》

2、編配節(jié)奏型

四、課堂小結(jié)

在非洲鼓語中結(jié)束本課

 

 

學(xué)生對鼓樂的認(rèn)識由理性上升為創(chuàng)編

 

使學(xué)生產(chǎn)生一種意猶未盡的感覺

教學(xué)過程:

課后反思

這節(jié)課,我曾在市直中學(xué)的新課程展示課中上過。以下是本人的教學(xué)反思與聽課老師的課后的評價。

這堂課中,我突破以往舊的教學(xué)觀念緊緊圍繞課題,始終以“玩鼓”為主線,巧設(shè)問題,課堂氣氛十分活躍。只要每位老師,巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié),就會使學(xué)生從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué),學(xué)生就會喜歡上音樂課。

聽課教師評價摘錄

(1)課題新穎,課中讓學(xué)生學(xué)到鼓樂,感受到鼓樂,體會到異國的風(fēng)俗人情。

(2)師生的互動性很好,音樂要素滲透的比較深入。

(3)教師很有感染力,學(xué)生的即興創(chuàng)作也很好。


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