初中音樂(lè)教案-歡樂(lè)的新疆
“歡樂(lè)的新疆”教案
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《青春舞曲》
欣賞《新疆是個(gè)好地方》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)歌曲學(xué)唱及欣賞,能夠讓學(xué)生對(duì)我國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)的民族音樂(lè)感興趣,喜歡少數(shù)民族音樂(lè)文化。
2、能用自然圓潤(rùn)的歌聲,明快活潑的情緒演唱《青春舞曲》,感受少數(shù)民族音樂(lè)的藝術(shù)特征和表現(xiàn)的風(fēng)格。
3、通過(guò)感受、表現(xiàn)音樂(lè),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新及想象力,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、用自然圓潤(rùn)的歌聲,明快活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。
2、領(lǐng)會(huì)新疆音樂(lè)的藝術(shù)特征和風(fēng)格。
教學(xué)用具:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、手鼓、碰鈴、多媒體課件。
教學(xué)方法:欣賞、討論、現(xiàn)場(chǎng)參與、自主探究法
階段目標(biāo)
教學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)
入
課
題
播放幾個(gè)音樂(lè)片斷
一.提問(wèn):1、是我國(guó)哪個(gè)地方的音樂(lè)?
2、知道是誰(shuí)的作品嗎?
二.對(duì)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)補(bǔ)充,介紹作者并引出歌曲。
用心聆聽(tīng)、體驗(yàn)。
對(duì)問(wèn)題自由發(fā)言,介紹作者及他的作品。
通過(guò)聽(tīng)覺(jué),對(duì)新疆音樂(lè)有初步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)
唱
歌
曲
處
理
歌
曲
一 范唱歌曲。
1.你聽(tīng)到了什么?
2.簡(jiǎn)介歌曲后復(fù)聽(tīng)。
二 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)唱歌曲。
1 歌曲節(jié)奏
輔導(dǎo)學(xué)生讀節(jié)奏
2 學(xué)唱曲譜
彈琴引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱旋律,
3 學(xué)唱歌詞
4師生共同解決難點(diǎn)樂(lè)句
1)教師伴奏學(xué)生演唱
2)提問(wèn):怎樣更好的表現(xiàn)歌曲
(速度,力度,音色)
3)朗讀歌詞
3.
聽(tīng),談自已的感受(音樂(lè)風(fēng)格、特色、情緒等方面)。
加深對(duì)音樂(lè)的熟悉,可模唱喜歡的樂(lè)句。
1找出節(jié)奏特點(diǎn),
2讀節(jié)奏,
3手拍節(jié)奏。
1隨琴哼唱,熟悉旋律
2 視唱曲譜
3用“l(fā)a”哼唱旋律
1讀詞
2按節(jié)奏讀詞
3隨琴哼唱
十六分音符
附點(diǎn) 后十六
用自然圓潤(rùn)的聲音齊唱歌曲。
討論提議,大家一起唱一唱。
隨音樂(lè)有語(yǔ)氣的朗誦,體會(huì)歌詞內(nèi)涵
輕松的感受音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
初步感受新疆音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)
充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,由淺入深的學(xué)唱歌曲。
師生共同探討歌曲演唱,讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)唱的同時(shí)挖掘音樂(lè)內(nèi)涵,感悟真理。
表現(xiàn)與
創(chuàng)作
1鼓勵(lì)學(xué)生用不同的形式演唱。
2器樂(lè)合奏。
自信的演唱。
分小組練習(xí),才藝展示。
通過(guò)實(shí)踐,讓學(xué)生在玩與樂(lè)中享受成功喜悅。
欣
賞
1談?wù)勀闼赖男陆?/P>
2播放樂(lè)曲,填圖游戲
3復(fù)聽(tīng)音樂(lè),。
4師生共同總結(jié)新疆歌舞特點(diǎn)。
趣談新疆
拿出課前準(zhǔn)備好的新疆地圖,聽(tīng)記歌詞中唱到的地理位置。
用心聆聽(tīng),體驗(yàn)
暢談聽(tīng)后感受(內(nèi)容,情緒,風(fēng)格等方面)
討論總結(jié)并表演
感受歌曲風(fēng)格
進(jìn)一步體會(huì)歌曲,了解新疆。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
小
結(jié)
總結(jié)本課內(nèi)容,評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。
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