瑤  族  舞  曲                   安陽實驗中學(xué)  孫 倩教學(xué)目標：知    識：了解我國“瑤族”風(fēng)土人情，初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音樂風(fēng)格特點。技    能： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂要素（力度、速度、情緒等）聽賞音樂，進一步培養(yǎng)其音樂感受、欣賞能力。 通過課前、課堂實踐活動，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)音樂的興趣。思    想： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國民族民間音樂的情趣,增強和培養(yǎng)民族意識和愛國情操。課    型： 本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。課    時： 一課時。難    點： 音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂形象的關(guān)系。重    點： 了解瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂風(fēng)格的主要特征。教    法： 音樂視聽欣賞與對比分析、討論探究相結(jié)合。教學(xué)過程：一   音樂導(dǎo)入：欣賞《愛我中華》問：我們中華民族這個大家庭中有多少個成員，你都知道哪些？聽樂曲片段（瑤族舞曲）問：這么美妙的音樂來自哪個民族？導(dǎo)入新課。      二 、進入新課    （一） 人文介紹?，幾屣L(fēng)情、文化藝術(shù)鋪墊（學(xué)生結(jié)合屏幕簡介“盤王節(jié)”由來，介紹“長鼓舞”等極具“瑤族”特點的“瑤族文化”），教師補充。1、     瑤寨簡介（屏幕出現(xiàn)瑤寨風(fēng)情并配以文字介紹）。              （盤王節(jié)和長鼓舞）                                         2、《瑤族舞曲》(作品背景介紹略) （二）初聽全曲，了解全貌1、樂曲描繪的是一個什么樣的場面？表達瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點中得到這樣的感知的?全曲可分為幾個部分？2、學(xué)生討論  3、教師總結(jié)：全曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場景。結(jié)構(gòu)為：A +B+A’三大部分 （三）      分段欣賞1、  第一部分之第一主題1)      聽一聽第一部分的第一主題，思考：音樂給你怎樣的感受，構(gòu)成音樂的主要音符為？第一主題出現(xiàn)了幾次,每次出現(xiàn)有什么不同？2)        播放第一部分第一主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。教師結(jié)合欣賞簡單介紹羽調(diào)式2.    第一部分之第二主題1)      聽一聽第一部分的第二主題，思考：主題二與主題一比較有何異同點2)      學(xué)生討論，教師小結(jié)（主題二由主題衍化而來，在速度、力度方面同第一主題形成了鮮明的對比）3)      播放第一部分第二主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。3.    第二部分主題1)      欣賞第二部分主題，提問：與第一部分比較，音樂發(fā)生了怎樣的變化，它令你想到了怎樣的情景？2)           播放第二部分主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。（四）完整地再次復(fù)聽全曲，鼓勵學(xué)生采用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。      三 總結(jié)：    引導(dǎo)學(xué)生討論：瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂特點。教師總結(jié)  


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