自新大陸交響曲

課    題      自新大陸交響曲

年    級(jí)      第五冊(cè)第六課

課    型      欣賞課

課    時(shí)      一課時(shí)

教    具      鋼琴  多媒體課件

教學(xué)目的

    1．通過欣賞，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陸交響曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

    2．通過聽、唱、奏、分析等多種形式的參與，提高學(xué)生感受、鑒賞音樂作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想像力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

    1．前言：本學(xué)期來，我們欣賞了交響音樂中的序曲、交響詩、組曲、協(xié)奏曲等體裁的作品，今天，我們將學(xué)習(xí)交響音樂中最重要的一種體裁的作品。

    2．聽一音樂主題《自新大陸交響曲》第二樂章，思考、回答以下問題：此曲是什么樂器演奏的?表現(xiàn)了何種情感?是哪個(gè)國家、那一位作曲家的什么作品? 

     導(dǎo)入本課將欣賞捷克作曲家德沃夏克的(自新大陸交響曲)的第二樂章。

二、介紹作品、作者

    1．簡介交響曲

    (1)提問交響詩的特點(diǎn)?(交響詩是一種內(nèi)容比較具體的、有標(biāo)題的單樂章管弦樂曲，它多 以詩歌、戲劇、繪畫及歷史事跡為題材。

  (2)介紹交響曲的特點(diǎn)(課件)：交響曲是結(jié)構(gòu)宏偉、龐大的大型管弦樂套曲，它通常包含四個(gè)樂章，其中至少有一個(gè)樂章用奏鳴曲式寫成。交響曲可以容納豐富的內(nèi)容，反映重大的題材表現(xiàn)深刻的情感體驗(yàn)。曲中幾個(gè)樂章既各自獨(dú)立又相互聯(lián)系，每一樂章可以單獨(dú)演奏，但連續(xù)演奏時(shí)幾個(gè)樂章的順序不能改變。

    2．介紹德沃夏克(課件  一組配樂畫像)

    德沃夏克是捷克著名鋼琴家、作曲家、捷克民族樂派的奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一個(gè)貧寒的家庭中。經(jīng)過刻苦的努力，他獲得了奧地利文化部的獎(jiǎng)學(xué)金，得以全身心地從事音樂創(chuàng)作。他曾九次訪問德國、英國和俄國，并親自指揮樂隊(duì)演奏他的作品，備受歡迎。1891年他任布拉格音樂學(xué)院院長，并被英國劍橋大學(xué)授予名譽(yù)博士學(xué)位，1892年應(yīng)邀赴美國任紐約音樂學(xué)院院長，1895年回國繼原任，1904年去世，捷克政府為他舉行了隆重的國葬。他一生寫有許多優(yōu)秀的作品，其代表作有《自新大陸交響曲》、歌劇《水仙女)等。他的作品始終貫串了熱愛祖國、熱愛生活、懷念家鄉(xiāng)的深切感情，富有濃郁的斯拉夫民族色彩。

    3．介紹《自新大陸交響曲》及第二樂章

  《自新大陸交響曲》是德沃夏克在美國任紐約音樂學(xué)院院長時(shí)所作。新大陸原指南北美洲大陸，作者在這里指美國。他一踏上美國國土，來到紐約這個(gè)新興的工業(yè)城市，腦海里就翻騰著許多新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運(yùn)；他獨(dú)處異國，十分思念自己的祖國和家鄉(xiāng)，百感交集，寫下了這部著名的四個(gè)樂章的《自新大陸交響曲》。

       其中第二樂章被稱為“一切交響樂慢板樂章中最動(dòng)人的一個(gè)”。其中的音樂形象同詩人朗 費(fèi)羅的敘事詩《海華沙之歌》中的第二十章“饑荒”有聯(lián)系，詩中的海華沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饑餓中死去，人們?cè)陉幧拿芰掷餅樗蚝脡災(zāi)?，與她的遺體告別。

  三、聽、辨、分析音樂主題

    1．聽引子  分辨是何類樂器、在哪個(gè)音區(qū)奏出了幾個(gè)和弦?表現(xiàn)了何種情緒?烘托了何種氣氛?(管樂器在低音區(qū)奏出了七個(gè)和弦，表現(xiàn)了低沉、憂郁的情感，烘托了故事的悲慘、凄切的氣氛)

    2．唱a主題，講故事

    (1)英國管演奏的悲涼、傷感的主題，開始上課時(shí)我們已聽過，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們演唱并感受一下。這個(gè)主題既像是揭示海華沙的孤獨(dú)和痛苦，又像是奄奄一息的敏妮海哈對(duì)海華沙的思念，但更多的是寄寓作者對(duì)遙遠(yuǎn)祖國的懷念。

    (2)講有關(guān)這個(gè)主題的來歷的黑人姑娘的故事。

    3．聽辨b主題(課件  旋律)  是何種樂器演奏的?其情緒與a是否相同?(是由弦樂加弱音 器演奏的，其情緒與a主題基本相同，只是稍激動(dòng)些)。

    4．吹奏、比較c、d兩個(gè)主題(課件  兩個(gè)主題和問題)

    (1)聽兩個(gè)主題的錄音。

(2)討論、比較兩個(gè)主題在節(jié)奏、旋律、調(diào)式、情緒上有何不同?對(duì)比節(jié)奏時(shí)讓同學(xué)們念兩主題的節(jié)奏；對(duì)比旋律時(shí)，教師用豎笛吹奏c主題，學(xué)生吹奏d主題；討論、比較后，表格。（課件）

主  題

節(jié)  奏

旋  律

調(diào)式

情緒

c  主  題

緊密、多三連音

旋轉(zhuǎn)型

大調(diào)

激動(dòng)

d主  題

較寬、多切分音

平穩(wěn)

小調(diào)

回憶、

期待   

5．聽連接部活潑、歡快的舞蹈性主題

  四、完整欣賞由卡拉揚(yáng)指揮的《自新大陸交響曲》的錄像   （課件）

    1．要求：注意交響樂隊(duì)的編制，各主題主要用何種樂器演奏；記錄樂曲的結(jié)構(gòu)(各段的演奏順序)；感受樂曲表達(dá)的情感。

    2．觀看錄像。 （課件）

    3．討論樂曲的結(jié)構(gòu)和自己的感受。

    (1)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己記錄的樂曲結(jié)構(gòu)；

    (2) （課件）結(jié)構(gòu)圖，并講解；《自新大陸交響曲)第二樂章結(jié)構(gòu)圖―― 復(fù)三部曲式

    (3)討論樂曲表達(dá)了作者何種情感?你自己有何感受?

    (引導(dǎo)學(xué)生理解此作品，既表現(xiàn)作者對(duì)新大陸的印象，又表達(dá)了他身處“新大陸”，對(duì)遙遠(yuǎn)祖國的思念，還表現(xiàn)他對(duì)美國黑人、印第安人命運(yùn)的關(guān)注和同情。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感)

  五、學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》

    1．簡介：《自新大陸交響曲》在美國紐約首演一舉成功，轟動(dòng)美國，從此名揚(yáng)世界，其中第 二樂章的第一主題更為人們喜愛。德沃夏克的學(xué)生將這首曲子填詞成獨(dú)唱《回家去》，風(fēng)行美國，流傳全世界。我國音樂家李叔同根據(jù)樂曲情感填詞為歌曲《念故鄉(xiāng)》。

    2．全體同學(xué)用豎笛吹奏此曲。

    3．唱詞。注意理解、表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的思念故鄉(xiāng)、痛恨侵略者、愿為民族解放獻(xiàn)身的情感。

  六、小結(jié)

    本課介紹了捷克作曲家德沃夏克，欣賞了《自新大陸交響曲》的第二樂章，學(xué)唱了歌曲《念  故鄉(xiāng)》，同學(xué)們都被此曲深深地感染，愿樂曲動(dòng)人的旋律永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶之中，愿我們都  永遠(yuǎn)熱愛我們的祖國和家鄉(xiāng)!