4. 是否要通篇慢練作品。我們常說慢練是戰(zhàn)勝技能難點的“金鑰匙”，一首作品真正困難點其實只在幾個地方，如果練好了這幾個地方，整首作品就基本練成了。所以我們要學(xué)會用慢練來學(xué)會那些技術(shù)難點。把慢練主要放在攻下難點上是最有效、最節(jié)省時間的練習(xí)方式。如果從頭到尾練習(xí)整個作品，就會讓很多不需要慢練的地方也在反復(fù)練習(xí)，而有的需要大量慢練的地方得不到充分的練習(xí)。這樣一來，不但耽誤了大量寶貴時間，極大地耽擱了練好新作品的時間，并且還由于長時間的慢練，會讓注意力自然地減弱，很多練習(xí)時候的動作會因為注意力的不同而受到影響。練習(xí)時間長了，就可能會帶來很多嚴(yán)重的弊端。在整首作品全部練習(xí)熟練之后，還要對作品進(jìn)行通篇的慢練，能夠加深印象。

　　三、慢練的基本要求

　　(一) 慢練是解決問題的有效途徑

　　1. 譜子的準(zhǔn)確性問題。碰到大跨度和因為音與音之間的大跳進(jìn)很容易出現(xiàn)這種問題，是由對琶音轉(zhuǎn)指或音之間大跳的間隔束手無策，不善于利用手腕、手臂的和諧動作及某些不良的習(xí)慣動作的原因造成的。慢練能解決這種問題，在慢練中對問題思考的時間能變長，手指在鍵盤上的運(yùn)動能夠有充分的時間反饋給大腦，讓手指、手腕、手臂形成運(yùn)動神經(jīng)的條件反射，解決彈奏過程中的準(zhǔn)確性問題。

　　2. 音樂的完整性問題。剛開始接觸一首曲子的時候，不僅要把音符的高低和節(jié)奏彈準(zhǔn)，還要把樂曲中節(jié)拍的速度、指法等曲譜以外的音樂信息都完善，這也是鋼琴學(xué)習(xí)中存在的普遍問題。

　　3. 手指的力度問題。漸強(qiáng)和漸弱的幅度不到位，原因就是在聲音的控制和觸鍵方式的變化上。這種問題同樣能夠用慢練來解決。首先慢練能夠提高手指的控制力。用慢彈把一系列的行動實現(xiàn)，能夠很好地感覺觸鍵，才能提升手指的控制力。

　　4. 演奏中的放松問題。原本演奏中的放松問題和緊張用力是相對統(tǒng)一的聯(lián)系，跟八度用力一樣，在手臂下落觸鍵的時候要立即放松，是解決演奏中放松問題的有效方法。

　　5. 演奏的速度問題。體現(xiàn)為速度的快和慢，練習(xí)者達(dá)不到作品要求或者彈奏的動作跟不上原作品，就會出現(xiàn)雙手不整齊、聲音不清楚等問題。其大部分原因就是因為慢練的強(qiáng)度不夠，因為慢練的時候彈奏動作很慢，力度可以增強(qiáng)，靈活度也提升了很多。于是各個手指的協(xié)調(diào)力被發(fā)展，順利解決了協(xié)調(diào)問題，也提升了速度。

　　6. 雙手問題。找尋雙手聲部的自然完美。雙手配合的問題主要有不同聲部的配合，兩只手不同聲部、不同節(jié)奏的配合，手的演奏與踏板的配合等。各種配合問題首先是大腦對有關(guān)肢體的配合效率問題，其次也與手指的訓(xùn)練有關(guān)。

　　(二) 慢練的好處

　　1. 慢練能讓我們有足夠的精力去關(guān)注其他因素。慢速練習(xí)既能讓彈奏技巧得到練習(xí)，又能讓大腦得到鍛煉，也為今后彈奏打下了深厚的基礎(chǔ)。

　　2. 慢練能讓手指觸鍵的動作更加充分，更有利于發(fā)展手指的獨立性和力量的控制性，這是手指靈活性的基礎(chǔ)。

　　3. 慢練可以提高記譜的能力，識譜能力也有著很大的進(jìn)步。

　　4. 慢練可以提高手指和琴鍵的默契，穩(wěn)定心情，正確地調(diào)整各種姿勢，達(dá)到練不走形、彈不走樣的效果。

　　5. 慢練可以提高鋼琴演奏和表演水平。

　　四、結(jié)語

　　慢練是鋼琴練習(xí)的主要過程，保障練琴質(zhì)量不斷提升的一種重要方式。唯有正確了解鋼琴慢練的作用和意義，再把它合理地運(yùn)用到鋼琴練習(xí)中，才能收到良好的練琴效果，真正做到高效、科學(xué)地學(xué)習(xí)和彈奏鋼琴。慢練在鋼琴的學(xué)習(xí)中不可替換的重要性是不言而喻的。認(rèn)識了解到慢練對我們的重要性，并且用科學(xué)、準(zhǔn)確的方法練習(xí)，對我們來說是不可替代的。結(jié)合自身所學(xué)的，淺談了自己對鋼琴慢練的理解和看法，經(jīng)驗不足，仍是希望能對鋼琴學(xué)習(xí)者有一些幫助。