舞蹈教學(xué)中如何提高學(xué)生的表現(xiàn)力
摘要: 隨著生活水平的提升,舞蹈作為文化藝術(shù)的重要組成部分也頗受關(guān)注。近年來,舞蹈教學(xué)有了長足的發(fā)展。但是在舞蹈教學(xué)中,一些教師往往只注重舞蹈的動作和技巧的教授,而忽略了學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生的表現(xiàn)力不足,影響了舞蹈水平的提升。本文就舞蹈教學(xué)中如何提高學(xué)生表現(xiàn)力這一問題進行研究與探討。
關(guān)鍵詞: 舞蹈; 教學(xué); 表現(xiàn)力
舞蹈是一種表演藝術(shù),使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作,一般有音樂伴奏,以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。其本身涵蓋多元的社會意義,在很多社交場所和儀式中都具有十分重要的作用。隨著舞蹈藝術(shù)的發(fā)展,其研究理論和教學(xué)方法也在不斷更新,這使得學(xué)生在基本功和技巧方面有了扎實的基礎(chǔ)。但是,舞蹈教師對學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的忽視,限制學(xué)生的審美能力和感染力的提升。
一、舞蹈表現(xiàn)力的價值
舞蹈藝術(shù)是一項對表演者的舞蹈基本功、舞蹈技巧、舞蹈表現(xiàn)力和感染力要求極高的舞臺空間藝術(shù)。一個好的舞蹈表演者不能僅僅掌握舞蹈動作和技巧,更要通過舞蹈動作表現(xiàn)出舞蹈獨有的特色與風(fēng)格,展示舞蹈別具一格的表現(xiàn)力和隱含的感染力。在鎖住觀眾目光的基礎(chǔ)上,表演者自身也能夠沉浸其中,與觀眾獲得情感上的相通。
1. 情景交融,以舞抒情
通過有節(jié)奏的動作能夠表達出整個舞蹈表演的內(nèi)涵與情感,向觀眾傳遞舞蹈者的思想及精神。每一幅舞蹈畫面都有著獨特的舞蹈構(gòu)圖,所蘊含的舞蹈表現(xiàn)力都是不同的。舞蹈者通過選擇適合自己的表現(xiàn)形式來展現(xiàn)舞蹈特定的情景內(nèi)容,表達出舞蹈所蘊含的思想情感,從而使觀眾受到感染,情感得到升華。
2. 技藝結(jié)合,升華情感
舞蹈藝術(shù)涉及的學(xué)科內(nèi)容極其復(fù)雜,綜合了音樂、美術(shù)和文學(xué)等諸多學(xué)科知識的精華。舞蹈能夠通過視覺形態(tài)把它獨有的美學(xué)特征展現(xiàn)得淋漓盡致。技藝的結(jié)合并不是一個簡單相加,它不僅需要舞蹈者夯實舞蹈技巧,塑造出鮮活的形象,還要求舞蹈者把握住舞蹈的主題,并通過舞蹈技巧表現(xiàn)出來,向觀眾傳達舞蹈所蘊含的思想情感,引領(lǐng)觀眾深入舞蹈者的內(nèi)心世界,使觀眾不知不覺中被深深吸引。
3. 形神兼?zhèn)?,合二為?/p>
舞蹈者通過外在的動作、服裝所表現(xiàn)出的形態(tài),以及在這過程中所表現(xiàn)出來的情感、思想等多方面的統(tǒng)一才是舞蹈表演的最高追求。只有形神兼?zhèn)涞奈璧副硌莶拍軌蚪o觀眾帶來完美的視覺盛宴以及精神沖擊,引起觀眾情感上的共鳴。只有形神兼?zhèn)?、有血有肉的舞蹈表演才是真正的藝術(shù)創(chuàng)作。
二、舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生表現(xiàn)力的措施
1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣
興趣是最好的老師,提高學(xué)生對舞蹈表現(xiàn)力的興趣才是教學(xué)的真諦。只有學(xué)生對舞蹈表現(xiàn)力的學(xué)習(xí)保持充足的興趣與好奇,才能在舞蹈學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出較高的熱情。而興趣作為一種學(xué)習(xí)動機,并不是天生就有的,需要在學(xué)習(xí)的過程中逐漸建立和培養(yǎng)。這就需要教師把握興趣產(chǎn)生的規(guī)律,認真研究當代青少年學(xué)生的思想特點與心理特征,利用生動、令人驚嘆的舞蹈表演給學(xué)生展現(xiàn)出一個五彩繽紛的舞蹈世界,豐富舞蹈教育的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的欲望和興趣。
2. 創(chuàng)建良好的師生關(guān)系
當下的青少年學(xué)生的主體意識更為明顯。親其師信其道,當舞蹈教師與學(xué)生的關(guān)系融洽時,學(xué)生在課堂上顯得尤為活躍,會注意力高度集中,積極學(xué)習(xí)舞蹈。因此,良好的師生關(guān)系是取得舞蹈表現(xiàn)力教學(xué)成果的關(guān)鍵。教師不僅要以高超的舞蹈技藝使學(xué)生信服,更要全面提高自身的綜合素質(zhì),以閃光的人格魅力吸引學(xué)生,加強與學(xué)生的溝通與交流,向?qū)W生闡明表現(xiàn)力在舞蹈學(xué)習(xí)中的重要作用,從而使學(xué)生對于舞蹈的表現(xiàn)力學(xué)習(xí)產(chǎn)生期待。
3. 豐富教學(xué)手段,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
舞蹈的教學(xué)時間是固定的,舞蹈教師應(yīng)該在有限的時間內(nèi),利用多種教學(xué)方式來吸引學(xué)生注意力,把舞蹈的表現(xiàn)力盡可能地展現(xiàn)給學(xué)生。例如,熟練運用現(xiàn)代多媒體技術(shù),播放《雀之靈》和《扇舞丹青》等經(jīng)典舞蹈作品,更加直觀地呈現(xiàn)舞蹈的感染力與表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有利于學(xué)生分析和發(fā)現(xiàn)舞蹈的表現(xiàn)力之美,充分發(fā)揮主觀能動性提高自身的表現(xiàn)力。