[摘要] 高中合唱團(tuán)作為學(xué)生的興趣愛好，不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的形象和風(fēng)采，還提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，是高中學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育和實(shí)踐的夢(mèng)工廠。文章結(jié)合中山市一中首屆“豐之聲”合唱音樂會(huì)，對(duì)普通高中合唱團(tuán)的建設(shè)進(jìn)行了探討。

　　[關(guān)鍵詞] 普通高中; 合唱團(tuán); 建設(shè)

　　2016 年5 月22 日，我校在市文化中心成功舉辦了164名合唱隊(duì)員參加的中山市一中首屆“豐之聲”合唱音樂會(huì)，市局領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表及社會(huì)各界人士1000 人出席觀賞了這臺(tái)豐富多彩，具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的合唱音樂會(huì)，得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。作為重點(diǎn)率達(dá)66%升學(xué)型普通重點(diǎn)高中，這次成功演出，也說明了藝術(shù)教育和文化課二者之間是相輔相成，進(jìn)一步證實(shí)藝術(shù)教育在普通高中的重要性。

　　合唱是聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的高級(jí)形式，是一種通過集體音響效果體現(xiàn)藝術(shù)形象的審美活動(dòng)，越來越受到學(xué)校的重視和社會(huì)大眾的喜愛，能培養(yǎng)學(xué)生從小具有獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性、均衡性和合作能力。學(xué)生在領(lǐng)略合唱藝術(shù)的真、善、美的同時(shí)，人與人之間也會(huì)產(chǎn)生情感上的溝通與聯(lián)系，學(xué)會(huì)與人相處，隊(duì)員間可以最直接、最全面地體會(huì)合作精神與共處意識(shí)。合唱藝術(shù)影響著人們的精神世界和文化生活，對(duì)我們的素質(zhì)教育提高起到潛移默化的影響，凈化和蕩滌著人們的心靈。

　　合唱教學(xué)不僅是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，形成良好音樂素養(yǎng)的有效手段，也是學(xué)校教育的重要組成部分，是不可缺少的校園文化。但作為升學(xué)型普通高中，升學(xué)率是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，要想建立一支優(yōu)秀的合唱團(tuán)或舉辦一臺(tái)合唱音樂會(huì)，沒有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是很難的。我們通?？吹降钠胀ǜ咧?a href=http://jenmarkwedding.com/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱團(tuán)，大都是為了應(yīng)付比賽而臨時(shí)組建的，突擊排練，純粹地為比賽而比賽，沒有持續(xù)的、固定的排練時(shí)間，更沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。對(duì)于喜歡合唱藝術(shù)的老師來說，得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持非常重要，但現(xiàn)實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我們的校長(zhǎng)們并不見得都喜歡藝術(shù)，怎么能才得到校長(zhǎng)的支持呢? 我們經(jīng)常談?wù)撃硞€(gè)學(xué)校合唱水平多么高，取得過多么輝煌的成績(jī)，卻沒有看到成功背后的酸甜苦辣以及合唱指揮老師的辛勤付出。

　　我們要改變一種觀念，做事業(yè)，有些學(xué)校是有很好的基礎(chǔ)平臺(tái)進(jìn)行發(fā)展，如某學(xué)校，有招收特長(zhǎng)生的政策，有固定的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入，還有專家的協(xié)助，合唱藝術(shù)發(fā)展就容易多了。而有些是通過自己的不懈努力創(chuàng)造平臺(tái)自我發(fā)展，一步一個(gè)腳印得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和社會(huì)的認(rèn)可。

　　一支優(yōu)秀的合唱團(tuán)，首先老師要做到無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，不要總是抱怨學(xué)。當(dāng)前體制下，普通高中的重點(diǎn)率、本科率決定學(xué)校的生存和發(fā)展，藝術(shù)教育只是錦上添花。中山一中舉辦的首屆“豐之聲”合唱音樂會(huì)，是在不影響正常教學(xué)的情況下，科組老師充分發(fā)掘喜歡歌唱的同學(xué)，利用模塊課、課間、課外、周末時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，才取得音樂會(huì)的圓滿成功。另外，在合唱訓(xùn)練過程中，更要大力培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，為熱愛歌唱的學(xué)生，提供展示自我和發(fā)展的平臺(tái)。如中山一中合唱團(tuán)員中，已有4 人被北京、清華大學(xué)錄取，12 人考入中央音樂學(xué)院，4 人考入中國(guó)音樂學(xué)院，4人考入北京舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲曲學(xué)院，27位學(xué)生被音樂學(xué)院錄取，以音樂特長(zhǎng)生資格考入北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)的共133 人。

　　領(lǐng)導(dǎo)的支持固然重要，但打鐵還靠自身硬，一支優(yōu)秀的合唱團(tuán)，指導(dǎo)老師除具有無私奉獻(xiàn)精神外，還要具備以下能力:

　　第一、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力

　　普通高中的升學(xué)指標(biāo)，都是一班為單位，把指標(biāo)分配到各班，即便校長(zhǎng)大力支持，要想得到班主任及任課老師的支持，也是一門學(xué)問。這就要求指揮老師和任課老師及班主任及時(shí)溝通，處理好學(xué)生學(xué)習(xí)文化與排練的時(shí)間分配，協(xié)助班主任把合唱團(tuán)員的文化課提高，不能采用高壓手段，強(qiáng)迫班主任放人。得到班主任的支持，意味著你的合唱團(tuán)發(fā)展成功了一半。

　　第二、較強(qiáng)的人文和團(tuán)隊(duì)管理能力

　　高中階段的學(xué)生，都是以升學(xué)為目的，即便他特別喜歡合唱藝術(shù)，但由于成績(jī)的壓力，家長(zhǎng)、老師的不支持等諸多因素，許多學(xué)生只是三分的熱度，唱一段就離開了合唱團(tuán)，不想投入更多的精力，這也是每個(gè)合唱指揮老師最頭痛的問題。怎樣才能讓合唱愛好者長(zhǎng)期堅(jiān)持排練，除了我上面提到的高考以特長(zhǎng)生資格加分考入重點(diǎn)大學(xué)外，老師對(duì)團(tuán)員的生活和學(xué)習(xí)的全面關(guān)注尤為重要，更應(yīng)該讓學(xué)員成為合唱團(tuán)的主人，具有高度的主人翁意識(shí)，形成良好的團(tuán)風(fēng)。