二、高中音樂課程中培養(yǎng)學(xué)生合唱能力的實(shí)踐策略

　　( 一) 積極教授合唱的技巧和合唱方法

　　高中教師要在音樂課程中采取有效的措施和方法，讓學(xué)生掌握合唱的技巧和合唱方法，全面提升學(xué)生的合唱能力，能夠更為積極參加合唱訓(xùn)練，從而能夠通過音樂實(shí)踐不斷強(qiáng)化自身的合唱能力和技巧。高中音樂進(jìn)行合唱訓(xùn)練不能時(shí)間過長(zhǎng)，容易導(dǎo)致學(xué)生審美疲勞，高中合唱課中最為重要的部分，就是要利用高效的方法指點(diǎn)學(xué)生聲樂技能。合唱不能等同于齊唱，合唱包含了和聲和音色等方面的問題，因此合唱時(shí)學(xué)生需要實(shí)現(xiàn)各個(gè)聲部的和諧統(tǒng)一，在合唱過程中還要保持穩(wěn)定的氣息，能夠完美完成真假聲轉(zhuǎn)換。教師可以要重視進(jìn)行發(fā)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠良好地掌握和聲演唱技巧，能夠更加完美的演繹高音和低音。教師還需要了解每個(gè)學(xué)生的音色特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)合唱的具體情況，在演唱時(shí)要合理安排聲部，每個(gè)聲部都是由不同的學(xué)生負(fù)責(zé)，因此訓(xùn)練的時(shí)候要提升針對(duì)性，使學(xué)生能夠?qū)?jié)奏有準(zhǔn)確的把握，能夠標(biāo)準(zhǔn)演唱每個(gè)旋律，之后才可以開展合唱練習(xí)。

　　訓(xùn)練時(shí)學(xué)生必須保證自己聲部的質(zhì)量，同時(shí)完成好和聲部分，合唱時(shí)要認(rèn)真傾聽，避免發(fā)生搶拍或是對(duì)演唱隊(duì)伍中的其他人造成干擾。合唱訓(xùn)練的時(shí)候要保證音色同意，能夠使每個(gè)聲部都有和諧的發(fā)音，同時(shí)還可以讓學(xué)生嘗試演唱其他聲部，掌握演唱方法和演唱技巧，能夠全面提升學(xué)生的合唱能力。指揮是合唱的靈魂，教師需要保證學(xué)生能夠看懂指揮手勢(shì)，依照指揮節(jié)奏進(jìn)行表演，準(zhǔn)確掌握合唱的節(jié)奏、音準(zhǔn)和旋律。

　　( 二) 欣賞合唱作品，提升合有效性

　　組織學(xué)生共同欣賞優(yōu)質(zhì)的合唱作品，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極模仿和學(xué)習(xí)，在欣賞中獲得更多的感悟和體驗(yàn)，營(yíng)造積極的合唱心理。教師需要找到音樂作品和學(xué)生情感的契合點(diǎn)，利用有效方式提升學(xué)生的欣賞能力，對(duì)學(xué)生的音樂心理進(jìn)行調(diào)試，營(yíng)造積極的合唱學(xué)習(xí)氛圍。

　　教師首先需要對(duì)作品的內(nèi)涵和情感進(jìn)行深入挖掘，教師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握作品特點(diǎn)，讓學(xué)生獲得更為豐富的情感體驗(yàn)，能夠讓學(xué)生和作品產(chǎn)生共鳴，在欣賞過程中能夠?qū)ψ髌返那楦杏袦?zhǔn)確的把握。教師要注意觀察學(xué)生的心理變化，適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，欣賞時(shí)教師還需要對(duì)合唱只是進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生能夠完成知識(shí)儲(chǔ)備，并且可以將知識(shí)和實(shí)際合唱運(yùn)用聯(lián)系起來。

　　( 三) 利用個(gè)性化的訓(xùn)練，提升學(xué)生的合唱能力

　　和高中合唱過程中，教師需要提升合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練的重視度，能夠利用靈活具有趣味性的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入合唱狀態(tài)中。最初可以營(yíng)造較為輕松和愉悅的訓(xùn)練氛圍，讓學(xué)生在活潑和輕松的狀態(tài)下參與合唱訓(xùn)練，從而提升學(xué)生的積極性，能夠持續(xù)把持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通常會(huì)站成幾排，可以讓后排的學(xué)生給前排按摩，然后互換位置，能夠活躍課堂的氛圍，還能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，能夠讓學(xué)生更好地完成配合。同時(shí)教師還要進(jìn)行體態(tài)和律動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏有更好地掌握，從而能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生認(rèn)同感，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，更為飽滿的情緒完成合唱。

　　( 四) 科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握合唱技能科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)合唱訓(xùn)練是提高學(xué)生合唱能力關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教師需要對(duì)學(xué)生在合唱訓(xùn)練中出現(xiàn)的共性問題及個(gè)性化的問題利用針對(duì)性的方法進(jìn)行改善，能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化的合唱訓(xùn)練。最為重要的是開展識(shí)譜訓(xùn)練，學(xué)生在此方面的能力差異化較大，因此教師需要因人施教。教師可以指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是要注意節(jié)奏和音準(zhǔn)等關(guān)鍵的問題。課堂中要反復(fù)開展音準(zhǔn)訓(xùn)練，要針對(duì)音準(zhǔn)和聲音準(zhǔn)，在每次課堂和聯(lián)系中開展集體演唱。如果某個(gè)作品中有些片段的音準(zhǔn)把握極為困難，教師可以采用音階和琶音等特殊的練習(xí)方式，從能使學(xué)生能夠逐步提升音準(zhǔn)把握能力。還要注意強(qiáng)化內(nèi)在聽覺訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確、牢固的掌握有聲部的旋律，從而能夠感受到旋律的情感色彩和走向。

　　( 五) 將審美體驗(yàn)和情感傳遞貫徹于合唱訓(xùn)練中

　　音樂課程中對(duì)音樂的體驗(yàn)和感受是極為重要的，需要在整個(gè)過程中貫徹音樂審美體驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生情感，能夠使知識(shí)和情感實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，確保知識(shí)能力和情感的同步發(fā)展。教師需要對(duì)歌曲的情感因素進(jìn)行深入挖掘，能夠引導(dǎo)學(xué)生在演唱過程中進(jìn)行聯(lián)想和想象，能夠?qū)⒏枨莼癁榫实漠嬅?，同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流，充分進(jìn)行思考，搭建音樂知識(shí)架構(gòu)，將已學(xué)知識(shí)進(jìn)行升華和創(chuàng)新，從而能夠?qū)σ魳酚筛鼮樯钊氲睦斫夂腕w會(huì)，能夠提升學(xué)生的音樂感知力和表現(xiàn)力。