《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》創(chuàng)作的背景以及詞曲作家，知道生活中運(yùn)用《國(guó)歌》的場(chǎng)合以及相關(guān)禮節(jié)，在歌唱與聆聽(tīng)活動(dòng)中激起民族自豪感。

　　2、通過(guò)游戲初步感受“上行”音階。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、通過(guò)聽(tīng)老師講述關(guān)于“國(guó)歌”的故事等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生的情感世界潛移默化地受到感染和熏陶，為下面《國(guó)歌》學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和情感的鋪墊。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)歌的真摯感情。

　　2、在游戲中初步感受“上行”音階，使學(xué)生更容易了解旋律上行的知識(shí)。

　　教學(xué)程序與策略：

　　一、組織教學(xué)

　　在《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》音樂(lè)中進(jìn)教室。

　　談話導(dǎo)入：每一個(gè)國(guó)家都有屬于自己的國(guó)旗，而且都很美麗。今天老師就要考考大家對(duì)我們國(guó)家的國(guó)旗國(guó)歌了解多少?

　　1、中國(guó)的國(guó)旗是什么?中國(guó)的國(guó)歌是什么?

　　2、誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升國(guó)旗、奏響《國(guó)歌》呢?學(xué)生自由發(fā)言，暢所欲言。

　　二、感受“上行”音階。

　　導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，國(guó)旗和國(guó)歌代表了整個(gè)國(guó)家的人民，國(guó)旗和國(guó)歌是我們身份的象征?，F(xiàn)在老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們做一個(gè)游戲。

　　1、戲規(guī)則：老師在黑板上畫(huà)一個(gè)個(gè)臺(tái)階，旁邊出示(5、1、3、5)，教師按照順序先彈奏出每一個(gè)音的音高，要求學(xué)生按照音高把這些音填到臺(tái)階上。

　　2、邊唱邊用手勢(shì)感受音高行進(jìn)方向。

　　3、教師小結(jié)“上行音階”

　　三、聆聽(tīng)銅管樂(lè)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　師：很好!那在剛才大家提到的《國(guó)歌》中也有這種“上行”的音階，老師請(qǐng)你們找找是哪些句子?

　　學(xué)生聽(tīng)完后回答。

　　1、學(xué)生唱唱“起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)”這句話的歌譜。

　　2、想一想：為什么作曲家在這里一定要運(yùn)用上行手法?

　　3、老師用漸強(qiáng)的力度范唱一遍，上行時(shí)力度有什么變化?出示漸強(qiáng)記號(hào)

　　4、并唱一唱上行句“起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)”直接感受歌曲意境。教師小結(jié)作者作曲意圖。

　　5、師：那你們知道國(guó)歌的作者是誰(shuí)嗎?誰(shuí)作詞?誰(shuí)作曲?

　　6、你們唱過(guò)人民音樂(lè)家聶耳的歌曲嗎?請(qǐng)舉例并唱幾句。

　　四、介紹《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　1、教師根據(jù)學(xué)生了解的情況以講故事的方式簡(jiǎn)單介紹《國(guó)歌》創(chuàng)作的時(shí)代背景。

　　師：《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景：此歌作于1935年，是影片《風(fēng)云兒女》主題歌。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國(guó)，在去日本前寫(xiě)成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立即產(chǎn)生巨大影響。在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的革命斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用。

　　2、聆聽(tīng)國(guó)歌的其他三種形式：獨(dú)唱、齊唱、劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的版本(在線觀看)

　　師：好，同學(xué)生了解了國(guó)歌的背景，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不同版本的國(guó)歌，并談?wù)劗?dāng)國(guó)歌響起時(shí)你想到了什么?

　　學(xué)生觀看、暢所欲言。

　　五、小結(jié)

　　師：今天，我們每一位同學(xué)再次體會(huì)到《國(guó)歌》是祖國(guó)的象征，是民族的心聲。“起來(lái)!起來(lái)!”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號(hào)角，也是今天我們每個(gè)同學(xué)身負(fù)重任走向未來(lái)、建設(shè)祖國(guó)的進(jìn)軍號(hào)。讓我們歌唱祖國(guó)，祝福祖國(guó)吧。

　　在《歌唱祖國(guó)》的歌曲中結(jié)束。

　　《采一束鮮花》

　　教學(xué)目標(biāo)：1、圍繞本單元“媽媽的愛(ài)”主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媽媽的情感，認(rèn)識(shí)媽媽無(wú)私的愛(ài)是天底下最博大的愛(ài)。

　　2、通過(guò)聆聽(tīng)及演唱，感受力度記號(hào)在歌曲中所起的作用。

　　3、用輕柔的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠用柔和的、充滿愛(ài)的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1、進(jìn)行標(biāo)注力度記號(hào)的練習(xí)。

　　2、唱準(zhǔn)弱起小節(jié)

　　教具：歌片節(jié)奏卡片多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　隨著音樂(lè)《魯冰花》進(jìn)教室。

　　1、 組織教學(xué)：師生問(wèn)好

　　2、 導(dǎo)入：師(捧出一束鮮花)今天，老師親手采來(lái)一束鮮花，這束鮮花我要送給誰(shuí)呢?先不告訴你們，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜!(伴奏師范唱)