課題：《行進中的歌》

授課人：湯世文

教學(xué)對象：初一（4）班

課型：音樂欣賞課

課時：第一課時

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、參與體驗法、范唱法。

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生喜歡聆聽本單元的進行曲，以積極進取的精神投入生活。

          2、學(xué)生能夠辨別樂曲的主題，能夠運用進行曲的知識分析進行曲音樂上的主要特點。

教學(xué)重點：。

教學(xué)難點：。

教材分析：（略）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：上課全體起立。全體學(xué)生原地踏步（教師喊口令）提        問導(dǎo)入新課：

剛才我們走的節(jié)奏有何特點？引入主題

二、教師介紹進行曲的特點（總結(jié)學(xué)生的回答問題）

三、欣賞《中國人民解放軍進行曲》、《婚禮進行曲》

1、         聽音樂，思考以下問題：

兩首樂曲的情緒、速度是什么樣的？適合用與什么場合？

2、         教師總結(jié)：

第一首進行曲情緒激昂高亢，旋律鏗鏘有力，節(jié)奏                 鮮明、清晰，適合軍隊的閱兵式中。

    第二首樂曲情緒抒情莊重，速度中速稍快，適合舉行婚禮的場合。

3、         哼唱主旋律

4、          根據(jù)歌曲的情緒鼓勵學(xué)生即興參與表演，教師作鼓勵的評價。

四、    欣賞《葬禮進行曲》

1、學(xué)生談：在葬禮中，人的速度、節(jié)奏、情緒是什么樣的？

2、聽音樂，唱主題旋律，感受樂曲的情緒

3、簡介作品作者及創(chuàng)作背景

波蘭作曲家、鋼琴詩人肖邦是一位愛國主義者，他創(chuàng)作的圓舞曲、夜曲深受世界人民的喜愛``````

五、    受不同風(fēng)格的進行曲及在不同場合的應(yīng)用（采用討論的方式）

1、歡送進行曲       2、國家慶典      3、博覽會開幕式

4、團結(jié)進行曲       5、歡迎進行曲     6、迎賓曲

六、課后評價