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安徽合肥:四中音樂組參加省級(jí)課題組線上研討活動(dòng)

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2022-04-06   點(diǎn)擊:

  2022年3月29日上午,省級(jí)課題組成員利用騰訊會(huì)議平臺(tái)開展了本年度第三次線上教研會(huì)議。會(huì)議根據(jù)當(dāng)前調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的情況,圍繞打磨問卷題目、確定問卷題量、調(diào)查問卷指標(biāo)與題目定稿開展,由合肥市教研員蔣婷婷老師主持,合肥四中音樂組參會(huì)。

  會(huì)上根據(jù)匯總的調(diào)查問卷,各位老師踴躍發(fā)言。合肥四中徐飛揚(yáng)老師認(rèn)為問卷題量設(shè)置為10題最佳,不超過15題,學(xué)生卷不建議設(shè)置主觀題,可將學(xué)生基本信息(性別、年級(jí))放在問卷星系統(tǒng)第一頁,不占總題量。發(fā)言過程中,蔣老師及各位老師仔細(xì)聆聽,并適時(shí)發(fā)表意見,蘇濛老師及時(shí)整理記錄。 合肥十中劉詠梅老師建議保留主觀題,以便能獲知學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法。

  蔣老師指出,問卷調(diào)查中學(xué)生卷相對(duì)完善,教師卷目前看來問題較多一些,建議各位老師首先集體探討教師卷的問卷設(shè)計(jì)。因此,本次會(huì)議集體探討并修改教師問卷如下:

  第一,在基本信息類題目中,1.刪除性別問題;2.修改教齡為執(zhí)教高中的教齡,并將年限間隔拉開,分為20年以上、11至19年、5至10年、5年以內(nèi)四個(gè)選項(xiàng);3.修改學(xué)校區(qū)域選項(xiàng);4.將個(gè)人特長(zhǎng)選項(xiàng)中加入音樂理論。

  第二,在教學(xué)活動(dòng)類題目中,蔣老師建議教師工作量與學(xué)校走班的兩類問題設(shè)置能再壓縮一些,減少題量。因此,老師們研究決定刪除走班教學(xué)題目,將新教材新課程題目改為“你對(duì)雙新音樂課程結(jié)構(gòu)的了解程度”。蔣老師提出題目選項(xiàng)的前后順序最好按一定的邏輯或規(guī)律,從小到大,或從大到小。因此本題選項(xiàng)最終設(shè)置為“A.已深入學(xué)習(xí)、B.初步學(xué)習(xí)、C.聽說過、D.不了解”。

  第三,在教研活動(dòng)類題目中,蔣老師提出教研工作的相關(guān)問題是否能做精減?不同層級(jí)的教研能否合并?經(jīng)過大家的熱烈討論,刪除很少參加教研活動(dòng)題;將比賽、講座等綜合到“每學(xué)期參加的教研活動(dòng)(比賽、講座)有哪些形式”問題中;另外增加“針對(duì)學(xué)校開設(shè)的模塊課程開展過哪些實(shí)踐活動(dòng)”問題。

  第四,在個(gè)人發(fā)展類題目中,多位老師建議增加“你最想提升的教學(xué)業(yè)務(wù)能力”題目選項(xiàng),包括模塊專項(xiàng)技能、教科研能力;修改“你最想提升的專項(xiàng)業(yè)務(wù)能力”選項(xiàng),包括歌唱、舞蹈、合唱指揮、即興彈唱、作曲、電腦音樂制作、音樂理論知識(shí)。

  第五,在課堂評(píng)價(jià)類題目中,建議修改“你采用的課堂評(píng)價(jià)有哪些”的選項(xiàng)為:學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、師生共評(píng)。 第六,主觀題中,保留并修改問題“在雙新多模塊教學(xué)的實(shí)施過程中您有哪些困惑或亟待需解決的問題?希望獲得怎樣的幫助”。

  會(huì)議最后,蔣婷婷老師總結(jié)并做出任務(wù)安排:1.調(diào)查問卷中不能體現(xiàn)的問題,教師可利用訪談形式進(jìn)行了解,作為調(diào)研活動(dòng)的參考;2.下周二線上會(huì)議繼續(xù)討論學(xué)生卷,請(qǐng)每組成員在問卷初稿上提前做好修改與整合。3.每個(gè)模塊出一個(gè)單元設(shè)計(jì)思路,下周二線上交流。 本次線上教研會(huì)議,老師們各抒己見,取長(zhǎng)補(bǔ)短,研討氣氛熱烈,探討卓有成效。下一步,課題組成員將繼續(xù)打磨學(xué)生問卷,并制作問卷星,為此次課題研究獲得專業(yè)有效的數(shù)據(jù),推動(dòng)雙新背景下高中音樂多模塊教學(xué)實(shí)踐研究工作的進(jìn)行。

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