(四)進(jìn)行歌曲欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作

　　小學(xué)階段進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，為學(xué)生后續(xù)的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。因此，在課堂上可以多開展一些關(guān)于識(shí)譜的主題活動(dòng)，比如歌曲欣賞，通過(guò)歌曲旋律來(lái)分析歌譜，強(qiáng)化學(xué)生識(shí)譜能力。在經(jīng)過(guò)歌曲賞析以后，老師可以根據(jù)賞析的歌曲或者旋律來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行曲譜創(chuàng)作，并給予鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生樂(lè)于賞析，敢于創(chuàng)作。這樣不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的思維靈活性，還能夠營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氛圍，還能夠激發(fā)學(xué)生識(shí)譜思維，增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。

　　結(jié)語(yǔ)

　　小學(xué)是教育的重要階段，是決定學(xué)生能否適應(yīng)以后學(xué)習(xí)的重要因素，在新課程改革的背景下，不斷實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。音樂(lè)是一種能夠反映人們真實(shí)情感的一種藝術(shù)，不僅能夠讓人舒緩心情，放松宣泄，還能凈化心靈，抒發(fā)情感。因此，在小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)過(guò)程中，校方和教師應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生音樂(lè)識(shí)譜能力的培養(yǎng)，正視目前小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)中存在的不足和缺陷，并積極采取有效措施，提高音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)的趣味性，提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。

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