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初中音樂課堂小型打擊樂器的有效性使用

作者:楊永敏   來源 :中小學音樂教育網   發(fā)布時間:2018-05-09   點擊:

  打擊樂器形式多種多樣,使用簡單,可以很好地激發(fā)學生對于音樂學習的興趣,同時也能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力,促進學生綜合素質的培養(yǎng)。教師在教學的過程中要更好地利用打擊樂器,讓學生親密接觸打擊樂器,感受音樂魅力,用打擊樂器讓課堂變得更加豐富多彩,激發(fā)學生的音樂興趣,培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng),讓學生得到更全面的發(fā)展。
  參考文獻
  [1]楊錫桃 打擊樂中左右手基本功的訓練[J].藝海,2010,(06)。
  [2]謝建平 讓每個學生都有一雙快樂的翅膀——關注初中生在音樂課堂的發(fā)展[J].中國校外教育,2013,(31)。
  [3]苗金朵 生動的音樂課堂需要興趣的激發(fā)和培養(yǎng)[J].黃河之聲,2013,(01)。
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