5.教師示范演唱

　　教師示范演唱是教導(dǎo)學(xué)生歌唱的一個(gè)最直接的方法，也是最有效的方法。在演唱時(shí)，教師要從多方面來示范。包括情感的演繹示范、發(fā)聲的示范、高音示范等。在示范演唱時(shí)，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等來示范演唱，包括節(jié)段的示范演唱，如高音段、高難度段的演唱。也可以進(jìn)行整首歌曲的演唱、帶唱，讓學(xué)生迅速掌握整首歌曲的演唱，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力。

　　三、結(jié)語

　　學(xué)習(xí)音樂有助于提高個(gè)人審美能力、陶冶情操，同時(shí)，學(xué)習(xí)音樂也是提升個(gè)人歌唱能力的重要途徑。音樂教學(xué)中，提高學(xué)生的歌唱能力是教學(xué)中的任務(wù)和目標(biāo)之一，教學(xué)時(shí)教師要重視學(xué)生歌唱能力的提高。歌唱能力的提升在音樂教學(xué)中有一定的困難，需要教師采用靈活多樣的方法，讓學(xué)生掌握歌唱中的發(fā)聲技巧、演唱技巧，提升歌唱能力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]胡菁華.高中音樂歌唱模塊教學(xué)方法研究[J].北方音樂,2016,(18).

　　[2]李秀莉.如何在高中音樂鑒賞教學(xué)中提高學(xué)生的歌唱能力[J].通俗歌曲,2016,(09).