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聽(音樂)(大班)

作者:徐則民   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

 

聽(音樂)(大班)

上海市中心教研組徐則民

1.活動目標

 ?。?)積極參加音樂活動,熟悉3/4節(jié)奏。

 ?。?)感受樂曲,有表情地吟唱歌曲,嘗試大膽地創(chuàng)編歌詞。

  2.重點與難點

  本教材的重點是熟悉樂器繼續(xù)培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感;難點是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎上,嘗試創(chuàng)編歌詞。

  3.環(huán)境創(chuàng)設及材料準備

  (1)歌曲《聽》的伴奏磁帶。

 ?。?)提供舞蹈道具(如:彩帶、花朵等)。

  4.設計思路

  大班下期幼兒已具備一定的節(jié)奏感,但是對于3/4的樂曲還需要給予不斷的聽賞,使幼兒熟悉3/4節(jié)奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽》,其目的就是為了進一步培養(yǎng)幼兒音樂的節(jié)奏感,感受3/4旋律,同時,為了提高幼兒的興趣,根據(jù)本教材歌詞簡單易懂的特點,我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎上,創(chuàng)編歌詞,提高幼兒音樂興趣,并且在反復創(chuàng)編中進一步感受3/4節(jié)奏。

  5.活動流程

 ?。?)在角落游戲中聽賞旋律,感受旋律,激發(fā)對活動的興趣。

 ?、僭诮锹溆螒蛑蟹湃氪艓А堵牎芬龑в變郝犢p,感受3/4節(jié)奏,感受旋律的美。

  說明

  幼兒可以在角落里聽著音樂自由舞蹈,教師指導重點是讓幼兒在感受旋律美的同時切準3/4節(jié)奏,可以提供一些刀具激發(fā)幼兒自由創(chuàng)編感受樂曲的興趣。

  幼兒自由聽賞、自由創(chuàng)編可在角落里延續(xù)二周左右,叫要鼓勵所有的幼兒都來參與。

  角落游戲中這個內(nèi)容的講評很重要,講評的內(nèi)容應該從幼兒切準3/4節(jié)奏和幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈感受旋律的美著手。

 ?、谠谌粘I钪锌梢院秃⒆庸餐螒颉敖裉焓嵌嗝疵篮谩睅熒育堈f:“我聽見風兒在輕輕唱,今天是多么美好!”“我聽見鬧鐘在輕輕唱,今天是多么美好”“我聽見樹葉在輕輕唱,今天是多么美好……”……要求接龍時和別人說的不同,要求有一定的節(jié)奏。

  說明

  幼兒在參加這個結(jié)論游戲時,為今后的創(chuàng)編歌詞打基礎,教師指導應將重點放在創(chuàng)編不同的內(nèi)容以及讓幼兒用3/4節(jié)奏說出話語。

 ?。?)在集體活動感受樂曲,表現(xiàn)樂曲,創(chuàng)編歌曲。

  ①感受樂曲,有表情表現(xiàn)3/4旋律。

  教師放錄音磁帶,讓幼兒聽賞歌曲,激發(fā)幼兒參與的興趣,鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲。

  說明

  這首歌的旋律幼兒已經(jīng)在角落游戲中反復聽賞,是熟悉的,這首歌的歌詞又是相當簡單的,因此在完整聽賞教師的演唱后可鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲,這里的指導重點依然要引導幼兒唱準3/4節(jié)奏。

 ?、诠膭钣變簢L試創(chuàng)編

  教師引導幼兒大膽創(chuàng)編鼓詞,看誰唱的最好,幼兒可以將生活中、游戲中的內(nèi)容都創(chuàng)編進歌詞里。

  教師指導重點是幼兒在演唱創(chuàng)編出來的歌詞時,也應注意切準3/4節(jié)奏。

  教師指導幼兒創(chuàng)編歌詞要引導幼兒運用規(guī)定的句型,大膽地想象,說出和別人不一樣的內(nèi)容。

  (3)在角落游戲中進一步感受樂曲,探索創(chuàng)編。

 ?、倮^續(xù)在角落里讓幼兒根據(jù)樂曲大膽創(chuàng)編舞蹈,切準3/4節(jié)奏。

  ②在角落里放入游戲“創(chuàng)編比賽”,鼓勵幼兒繼續(xù)探索創(chuàng)編歌詞,進一步感受3/4節(jié)奏,并在集體、小組面前大膽表演。

  說明

  此內(nèi)容可以放置1~2周,鼓勵幼兒都來參與,教師指導重點應放在幼兒大膽創(chuàng)編,切準3/4節(jié)奏以及有表情吟唱上。

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