常規(guī)合唱課可以解決學生中出現(xiàn)的一些共性問題。一般以行政班級為教學單位。主要講授歌唱作品欣賞等知識，還可欣賞歌唱大師的影視作品、聆聽經(jīng)典的歌唱曲等，通過欣賞歌曲、模唱歌曲、跟唱旋律等方法，使學生可以最直接地學習歌曲，在音樂素養(yǎng)方面也得到提升。學習小組的分組探究實踐比拼教學形式，以幾人為一個教學單位，所以可把全班同學分成若干組，每組派有組長。通過完成老師設(shè)定的闖關(guān)游戲、小組比賽、小組實際等方式，讓各組通過比拼，共同學習，互相幫助。從而達到教學的教學目的。如：每周的音樂課程中，我將有一半的時間讓學生進行歌曲的表演來檢驗掌握程度以及鍛煉學生時間能力。一開始實踐表演往往讓大部分學生感到害怕和緊張。我運用潛移默化的方式，融入學生的演出去。讓學生明白到歌唱就是人類最美的情感表達方式，表演需要“三心二意”。即平常心、自信心、恒心、真情實意（抒發(fā)真實情感）、詩情畫意（對畫面的想象）。我們的歌唱目的在于聆聽音樂、表達音樂，現(xiàn)在學生表演的時候變得很輕松多。
　　這兩種方式相結(jié)合，有較多的優(yōu)點：一是將各種教學內(nèi)容相互交融，更有利于學生能力的形成；二是增加了師生互動機會及學生上課的積極性，可及時解決問題，使學生受益更多；而且通過各組的實踐評比可*學生的好勝心，提高其學習積極性，同時還可鍛煉學生的歌唱心理，緩解其緊張度。
　　三、利用各方資源，致力打造特色合唱品牌
　　1、利用校內(nèi)資源，打造特色第二課堂
　　以培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)為核心，營造校園藝術(shù)氛圍，打造特色第二課堂是近年音樂教學教研工作的重心。根據(jù)音樂教師自身的專業(yè)特長，扎扎實實開展音樂二課堂活動，在抓好第一課堂的同時抓好第二課堂的工作是完成工作目標的根本。
　　學校的定位及訓練老師的見識、目標決定了學校合唱團發(fā)展方向。近年來，我校注重素質(zhì)教育，為學生提供一個優(yōu)良的環(huán)境，使學生發(fā)揮個人的潛力，日后具備更好的綜合素質(zhì)，通過第二課堂的感染力，培養(yǎng)孩子有較高的審美能能力和正確的、積極的價值觀。
　　根據(jù)學校開展第二課堂的精神，我校開設(shè)了“聲樂藝術(shù)”這門選修課以及專門的歌唱類尖子生的合唱培訓課程。目的在于豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念；開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。第二課堂的開設(shè)既可以滿足對聲樂藝術(shù)有興趣的學生的需要，也能確保我合唱團人才資源的補充。
　　2、聯(lián)合鎮(zhèn)區(qū)可用優(yōu)質(zhì)資源及集合所有力量，推動我校少兒合唱事業(yè)全面發(fā)展
　　隨著“中國音樂家協(xié)會順德合唱基地”的不斷深入推進，2012年北滘少兒合唱團作為北滘藝術(shù)品牌異軍突起，我校憑著合唱特色第二課堂的成功開展，有幸成為“北滘少兒合唱團培訓基地”之一，并參加了多項大型的合唱培訓、交流項目及演出活動。通過“鎮(zhèn)團”“校團”的緊密掛鉤，相互促進，珠聯(lián)璧合，團隊的合唱水平提高很快，合唱意識越來越強。
　　北滘少兒合唱團如今已成為北滘乃至順德的又一文化品牌，作為“北滘少兒合唱團培訓基地”的我們將歷盡所能，切切實實投身到少兒合唱事業(yè)，利用“鎮(zhèn)團”現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)合唱生源及師資，促進兩個團隊的緊密聯(lián)系，共同發(fā)展，合作無間，合作共贏。在延續(xù)北滘少兒合唱品牌的同時，把我校合唱團打造成順德首屈一指的知名校園少兒合唱團。
　　3、實現(xiàn)計劃
　　致力打造特色的合唱第二課堂不是泛泛而談的空話，需要有明確的目標與實施措施。我校將嚴格按照計劃實施訓練，讓學生能大膽自如地進行表演，鼓勵更多的學生參加到北滘少兒合唱團，鼓勵學生多參加演出實踐活動。
　　訓練目的：
　?。?）培養(yǎng)學生的音樂學習興趣、自學能力及積極的學習態(tài)度。
　　① 通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。音樂主動性強，人通過打開眼睛，耳朵，心靈的聽賞，通過猜測，通過經(jīng)驗來找到音樂表達的答案，享受音樂給人類的帶來的動力；對所有美好事物作反應(yīng)。合唱發(fā)展是音樂門類中發(fā)展得比較慢的，合唱的沖擊力對比度及音響、音色明暗的極度拉寬來震撼人類的聽覺。通過不同的有趣的發(fā)聲練習，提高學生對音樂的感知能力。