(二)開展豫劇音樂(lè)課堂教學(xué)

　　“興趣是最好的老師”，哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)研究，都離不開興趣的培養(yǎng)。學(xué)校的課堂教學(xué)作為學(xué)生受教知識(shí)的重要渠道。因此，在課堂教學(xué)中介入豫劇，不但能培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于豫劇的學(xué)習(xí)熱情，還能使學(xué)生們領(lǐng)略中華優(yōu)秀的戲曲文化。另外，學(xué)生在上豫劇音樂(lè)課相比較那些文化課來(lái)說(shuō)，心情是較為愉悅輕松的，這樣能為學(xué)生愛(ài)上豫劇藝術(shù)提供條件，去學(xué)習(xí)了解豫劇和感受豫劇魅力。

　　(三)提高指導(dǎo)教師專業(yè)素質(zhì)

　　教師是教學(xué)的靈魂，優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量與教師的專業(yè)素養(yǎng)是密不可分的。我們想要在學(xué)校課堂上開展豫劇教學(xué)，就必須培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)，例如，將學(xué)校豫劇指導(dǎo)教師指派到豫劇戲團(tuán)去進(jìn)修專業(yè)。通過(guò)提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高豫劇教學(xué)質(zhì)量。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　除了學(xué)校通過(guò)教學(xué)傳播豫劇藝術(shù)外，社會(huì)各界都應(yīng)多方支持，為全面推廣豫劇藝術(shù)出一份力，只有這樣我們優(yōu)秀的民族豫劇文化藝術(shù)能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　[參考文獻(xiàn)]

　　[1] 李二偉.豫劇音樂(lè)的藝術(shù)特色分析[J].戲劇之家,2017,03:95.

　　[2] 管明書.豫劇進(jìn)入高校音樂(lè)教育中的思考[J].黃河之聲,2017,07:50