（1）難點節(jié)奏型：4/4 x x x x x x x x︱ x . x  x . x︱
大家再看下面這個句子，旋律和歌曲中其他幾句完全不一樣，我們也來唱一唱：
（2）難點句子：
4/4  2  1 2  1  2 ︱5 .  3  2 - ︱ 
     自 從  大 難  平  地 起
4、學生隨琴完整輕唱歌詞。再次強調難點，糾錯。重點指導“一字多音”的唱法。
解決了歌曲的難點，現在請大家跟著鋼琴伴奏輕輕地唱一遍歌詞，看看自己究竟學會了多少，還有沒有不會唱的句子，同樣也請大家拿出右手跟著音樂揮拍唱歌。
師：有問題嗎？請說： “奸淫擄掠苦難當” 這句我有些拿不準。
師：好，這里一個字對應兩個音確實有點難，來咱們唱一唱。（師唱）
5、跟伴奏演唱歌曲：
師：孩子們，歌曲現在會唱了嗎？好，現在我們就跟著伴奏完整地把歌曲演唱一次，比比看：誰的音高、節(jié)奏最準，歌聲最優(yōu)美。唱歌前給你們透露一點唱歌小竅門，會讓你的聲音更好聽：眉毛眼睛向上挑，嘴角向上翹，口腔開，打起哈欠狀態(tài)好。
請大家用這種狀態(tài)演唱歌曲吧，準備！
6、歌曲處理
師：萬里長城萬里長，高粱肥，大豆香，歌曲開句就頌揚了家鄉(xiāng)的美麗富饒，第三句“自從大難平地起”，情緒180度大轉彎，演唱中充分透露出對敵人無比仇恨，歌曲中“苦難當”從高到低，由強到弱，表達出歌唱者內心的極度悲憤；歌曲第二段呼吁人們積極抗戰(zhàn)，演唱中表現出抗擊敵人的堅強決心，最后一句“新的長城萬里長”帶著必勝的信念結束全曲。
同學們剛才的演唱已經有一點這樣的情緒了，但我覺得還不夠味，表現得還不夠淋漓盡致?，F在全體起立，用我們的歌聲和身體語言來表達出對美麗家鄉(xiāng)的頌揚、對兇殘敵人的痛恨，對重建家鄉(xiāng)的信心吧！
7、跟伴奏有感情的演唱歌曲。
8、引導學生說出歌曲的不同的演唱方法，并在課后分小組練習。
師：同學們，唱的真棒！你們的歌聲讓老師覺得格外的振奮！那么，這首歌曲還可以用什么形式來演唱，用什么表演方式來表現呢？
生：男女生分組對唱，加入領唱，為歌曲配上舞蹈，在唱歌前加進朗誦……
師：非常好，同學們下去就以小組為單位練習這些不同的演唱方式和表演形式，下節(jié)課我們專門來展示各小組的練習成果。
五、拓展延伸，情感升華。
師：其實在抗日戰(zhàn)爭時期，還有許多振奮人心的抗日歌曲，你知道哪些呢？誰能給大家唱一唱？
生：《義勇軍進行曲》《歌唱二小放牛郎》《保衛(wèi)黃河》……
六、教師小結：
聽著這一首首慷慨激昂的歌曲，回顧著那一段段慘痛屈辱的歷史，我想每一位同學的心中一定有許多的感受。那就讓我們從歌聲中牢記歷史，珍惜今天，為祖國繁榮富強的明天而努力學習吧！