音樂是審美和育人的教育，而奧爾夫音樂教學(xué)法把語言、韻律和音樂教學(xué)相結(jié)合，通過誦讀、動作和游戲等的形式，讓孩子們參與到音樂活動中，來提高語言能力、理解力和表演能力，深受孩子們的喜愛。

　　為加強(qiáng)音樂教學(xué)活動能力，逐步提高教師音樂教學(xué)水平，進(jìn)一步探討音樂教學(xué)活動中教師指導(dǎo)和幼兒學(xué)習(xí)的策略，推進(jìn)幼兒園音樂教學(xué)，提高園本教研質(zhì)量。特發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)作用，制訂了“名師送課”活動方案。

　　師級名師張艷芹老師自2013年至今組織奧爾夫音樂教學(xué)近八年，有較強(qiáng)的音樂教育素質(zhì)和扎實(shí)的音樂功底，在組織音樂活動過程中，有方法，有特色，幼兒活動興趣濃厚。為充分利用好名師的資源, 本著給名師搭臺子，壓擔(dān)子的思路,在中班年級每日抽出半小時給各班示范組織音樂活動，讓老師們都能近距離觀摩學(xué)習(xí)。

　　通過名師引領(lǐng)，大家分享觀摩心得、認(rèn)真總結(jié)，使每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過探討更充分的認(rèn)識自我，在組織活動中反思自己需要改進(jìn)的地方，達(dá)到了既定的教研活動目標(biāo)和良好效果。對全園幼兒教師的音樂教學(xué)活動組織起到了積極的作用。