摘自：《黃浦教育信息網(wǎng)》

主題構(gòu)思：

本單元選取了幾組描寫生活場景的藝術(shù)作品構(gòu)成主題內(nèi)容，旨在使學(xué)生以感性方式認(rèn)識到：藝術(shù)作品能反映生活，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一源泉，從而啟發(fā)學(xué)生從生活中去尋找藝術(shù)，粗淺地了解“藝術(shù)源于生活”這一本質(zhì)特征。更好地調(diào)動學(xué)生積極地感受生活和自然，發(fā)現(xiàn)生活和自然中的藝術(shù)要素和組合方式，通過藝術(shù)作品發(fā)現(xiàn)生活的情趣，加深對生活的認(rèn)識和熱愛。

本單元在“課”的主題選取及內(nèi)容的選擇上有以下意圖：

1.選取與生活密切相關(guān)的主題與音樂、藝術(shù)作品。如第一課《鄉(xiāng)韻》中《故鄉(xiāng)是北京》與《上海本是好地方》反映了北京與上海的民俗風(fēng)情，南北呼應(yīng)，相映成趣，同時也反映了本土文化，上海地方特色。

2.選取具有濃郁的民族風(fēng)格的藝術(shù)作品。如《故鄉(xiāng)是北京》的京腔與《上海本是好地方》中的小調(diào)說唱，一聽就感到非常貼近生活。

3.選取各時代較經(jīng)典的作品，尤其是富有時代氣息的作品。如：歌曲《中國娃》、《一二三四歌》。

4.選取具有綜合性藝術(shù)文化價值的作品。如大型服飾舞蹈《金舞銀飾》，它融音樂、舞蹈、服飾、模特表演于一體，是比較典型的藝術(shù)的綜合表現(xiàn)形式，同時具有民族的風(fēng)格。

第一課鄉(xiāng)韻：

單元目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀】

1.通過聽、唱、看、演等實踐活動，領(lǐng)略音樂作品的民族風(fēng)格及濃郁鄉(xiāng)情，體會到音樂歷史的寫照，生活的反映，從而激發(fā)熱愛生活的情感。

【過程與方法】

1.通過《故鄉(xiāng)是北京》、《智斗》等歌曲與戲曲，感受音樂民族氣息與地方色彩;

2.能用自然、愉快、充滿童趣的情感學(xué)唱歌曲《中國娃》，感受歌曲表達的民族風(fēng)格；

3.通過一系列創(chuàng)造性活動，加深對民族音樂在產(chǎn)生、發(fā)展、曲韻風(fēng)格表演特點等方面的理解。

【知識與技能】

了解戲曲、京劇的形成發(fā)展，對戲曲行當(dāng)、臉譜及角色特點能有初步感性認(rèn)識。

課時建議：

本單元建議用2至3課時完成

第一課時：對比聽賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》和《上海本是好地方》；歌曲教唱《中國娃》；豎笛吹奏復(fù)習(xí)（教師自選曲目）。

第二課時：初步了解有關(guān)戲曲、京劇的音樂知識；結(jié)合課后活動了解戲曲行當(dāng)、臉譜及角色特點；復(fù)習(xí)歌曲與吹奏。

第三課時：觀賞大型服飾舞蹈《金舞銀飾》；通過復(fù)習(xí)學(xué)唱歌曲《中國娃》及課后創(chuàng)造與拓展等內(nèi)容，鞏固第一課所學(xué)知識。