高中音樂鑒賞模塊新教材介紹
摘自:《福建高中新課程網(wǎng)》
一、幾個(gè)版本教科書的編排意圖分析
(一)《音樂鑒賞》全一冊人民音樂出版社
1、曲目選擇:曲目涉及面廣,作品有中國的與外國的、民間的與創(chuàng)作的、歷史的和當(dāng)代的;每一單元的作品選擇一些既是經(jīng)典的審美性強(qiáng)的,又注意與小學(xué)初中音樂欣賞作品的銜接。
2、知識技能:重視音樂知識,特別是與欣賞有關(guān)的音樂文化知識,音樂知識分布與每個(gè)單元之中,而且與每個(gè)單元的作品欣賞緊密地聯(lián)系起來,做到音樂知識獲得的同時(shí)音樂審美鑒賞能力的同步發(fā)展。
3、編排設(shè)計(jì):以音樂文化為編寫主線來劃分單元。共十八個(gè)單元,三十二節(jié)。其文化內(nèi)涵有中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個(gè)板塊構(gòu)成。
(二)《音樂鑒賞》全一冊花城出版社
1、曲目選擇:曲目涉及面廣,在中外結(jié)合、古今結(jié)合的同時(shí),選擇了一些現(xiàn)代氣息較強(qiáng)的曲目。另外,還有意識地加強(qiáng)了廣東地方音樂的曲目以突出地方性教學(xué)。
2、知識技能:音樂知識技能融為一體,把知識與活動(dòng)結(jié)合起來,通過各種實(shí)踐活動(dòng),做到提高音樂審美鑒賞能力的同時(shí)獲得相應(yīng)的音樂知識。
3、編排設(shè)計(jì):以音樂文化為編寫主線來劃分單元。共四個(gè)單元(音樂與生活、音樂與民族、音樂與時(shí)代、音樂與社會(huì)),十一節(jié),每一節(jié)由3--5個(gè)組塊構(gòu)成。
(三)《音樂鑒賞》上下冊湖南文藝出版社
1、曲目選擇:曲目涉及面廣,作品有中國的與外國的、民間的與創(chuàng)作的、歷史的和當(dāng)代的。
2、知識技能:音樂知識技能融為一體,特別比較重視相關(guān)音樂文化和相關(guān)學(xué)科知識的介紹,做到音樂與文化、音樂與其他學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。
3、編排設(shè)計(jì):以音樂美學(xué)和音樂文化和音樂的表現(xiàn)來進(jìn)行單元?jiǎng)澐帧9参鍌€(gè)單元(音樂的欣賞、音樂的美、音樂與民族、音樂與時(shí)代、音樂的體裁),十九節(jié),每一節(jié)由若干個(gè)組塊構(gòu)成。
(四)《藝術(shù)》全一冊陜西人民出版社
1、曲目選擇:將音樂、美術(shù)、戲劇、影視、舞蹈等不同藝術(shù)綜合在一起,相關(guān)音樂文化的內(nèi)容十分豐富。
2、知識技能:注重將各種藝術(shù)與學(xué)生的生活、情感、文化、科學(xué)技術(shù)知識密切地聯(lián)系起來。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力、人際交往能力、認(rèn)識環(huán)境能力、批判思維能力、解決問題能力。
3、編排體系:以音樂的人文性為編寫主線來劃分單元。共九個(gè)單元。
二、幾個(gè)版本教科書編寫的個(gè)案介紹
例 1:標(biāo)題:第五單元、亞非音樂神韻----大自然和諧和平
第十一節(jié)、非洲歌舞音樂
板塊構(gòu)成
音樂格言如果音樂和科學(xué)能得到保護(hù)和滋養(yǎng),它們就會(huì)像金剛鉆那樣發(fā)出耀眼的光芒,否則它就會(huì)成為毫無價(jià)值的碎石子。
導(dǎo)語
欣賞:《非洲贊歌》(加納民歌),介紹加納的音樂文化。
《鼓舞》(布隆迪圣鼓),介紹圣鼓及布隆迪的音樂文化。
《門庫爾雅》(坦桑尼亞民間音樂),介紹樂器馬林巴及坦桑尼亞的音樂文化。
《男孩之舞》(塞內(nèi)加爾民間音樂)介紹樂舞蹈及塞內(nèi)加爾的音樂文化。
知識:非洲音樂綜述。
拓展與探究:非洲音樂節(jié)奏練習(xí)、網(wǎng)上查找非洲樂器資料、談?wù)劮侵抟魳返?
特點(diǎn)和社會(huì)功能、非洲音樂對世界音樂的影響。
此外,還有 12幅有關(guān)插圖。
特點(diǎn):
1、內(nèi)容音樂性強(qiáng),容量大,審美價(jià)值教高。
2、貫穿著以音樂文化為主線。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、探究性學(xué)習(xí)。
4、體現(xiàn)了多元文化價(jià)值。
(人民音樂出版社)
例 2:標(biāo)題:第四單元、音樂與社會(huì)
第一節(jié)、音樂的傳播與交融
新年音樂會(huì)
板塊構(gòu)成
音樂名言
相關(guān)鏈接:維也納新年音樂會(huì)、約翰施特勞斯介紹。
聆聽與鑒賞:《春之聲圓舞曲》、《撥弦波爾卡》、《拉德斯基進(jìn)行曲》
收集與整理:有關(guān)維也納新年音樂會(huì)的資料。
思考與探究:新年音樂會(huì)的特點(diǎn)、主要作品;聽新年音樂的感受。
活動(dòng)與創(chuàng)編:欣賞聽辨《春之聲圓舞曲》;人聲模仿?lián)芟?;唱《拉德斯基進(jìn)行曲》主題。
小詞典:圓舞曲回旋曲波爾卡
走進(jìn)音樂大廳
板塊構(gòu)成
音樂名言
相關(guān)鏈接:維也納音樂廳介紹。
聆聽與鑒賞:《娛樂升平》、《花好月圓》、《大胡笳》( 03年維也納中國民族音樂會(huì)曲目)
思考與探究:為什么中國春節(jié)音樂會(huì)要在金色大廳舉行;你對中國古代音樂文化的認(rèn)識;比較中國與西洋樂隊(duì)演奏風(fēng)格與特征。
活動(dòng)與創(chuàng)編:中國節(jié)奏練習(xí);欣賞聽辨《春之聲圓舞曲》;編寫音樂會(huì)節(jié)目單;唱《花好月圓》主題。
小詞典:廣東音樂魚咬尾
此外,相關(guān)圖片若干。
特點(diǎn)
1、內(nèi)容音樂性強(qiáng),曲目經(jīng)典,有時(shí)代性,審美價(jià)值教高。
2、與學(xué)生生活貼近。
3、活動(dòng)內(nèi)容與形式豐富,實(shí)際操作性強(qiáng)。
4、體現(xiàn)了多元文化價(jià)值。
5、重視挖掘地方音樂文化。
(花城出版社)
例 3:標(biāo)題:第二單元音樂的美
一、優(yōu)美與壯美
(一)優(yōu)美
板塊構(gòu)成
聽賞與體驗(yàn):《牧歌》
鑒賞提示:作品分析、作曲家介紹
活動(dòng)地帶:哼唱《牧歌》主題。
聽賞與體驗(yàn):《月光奏鳴曲第一樂章》
鑒賞提示:作品分析、作曲家介紹
閱讀材料:優(yōu)美
聽賞與體驗(yàn):《夜曲》
鑒賞提示:作品分析、作曲家介紹
聽賞與體驗(yàn):《彩云追月》
鑒賞提示:作品分析、作曲家介紹
此外,相關(guān)圖片若干。
特點(diǎn)
1、作品欣賞對教學(xué)主題的針對性強(qiáng)。
2、背景介紹較完整。
3、中外作品兼顧。
4、注重音樂美學(xué)的滲透。
(湖南文藝出版社)
例 4:標(biāo)題:第五單元、生活之音
一、原始巖畫 ----遠(yuǎn)古的聲音
板塊構(gòu)成
我的學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識引導(dǎo):原始巖畫介紹。
創(chuàng)造性體驗(yàn)(模仿原始人類的聲音和動(dòng)作,表現(xiàn)原始人類的生活場景;創(chuàng)設(shè)某一場景,用最原始的符號和手法完成畫作。)
藝術(shù)名言
活動(dòng)擴(kuò)展:課前采集各種自然聲音;我們怎樣知道古時(shí)人和自然界的聲音。
此外,有大量珍貴的藝術(shù)圖片。
特點(diǎn)
1、藝術(shù)學(xué)科綜合性強(qiáng)。
2、內(nèi)容涉及范圍廣。
3、活動(dòng)內(nèi)容比例大。
4、有助于學(xué)生自學(xué)。
(陜西人民出版社)
三、教學(xué)建議采納尺度的把握
教學(xué)建議,蘊(yùn)涵著新的教學(xué)觀念,這些內(nèi)容既是當(dāng)前我國音樂教育科學(xué)研究的成果,也是許多老師寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是教學(xué)理念和教學(xué)原則的具體體現(xiàn)。但它是不完整的、不可以直接用與教案。面對的學(xué)校實(shí)際,老師實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,要?jiǎng)?chuàng)造性的用與教學(xué)實(shí)踐之中??傊m用者則用,不適用者則不用。