合唱砥礪前行,為中華民族偉大復(fù)興助力——談學(xué)生合唱指揮的幾點(diǎn)思考
二、合唱的排練
在做好周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌割^工作以后,便可進(jìn)行合唱排練。排練是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作。合唱排練的特點(diǎn)是連續(xù)性,系統(tǒng)性。指揮要有排練的計(jì)劃,要認(rèn)真?zhèn)湔n,每次排練、每個(gè)進(jìn)程都應(yīng)該力爭(zhēng)有一點(diǎn)新的內(nèi)涵,有一點(diǎn)新的進(jìn)步;每次排練要讓合唱隊(duì)員感到愉快得到收獲,并期盼著下一次的排練;每次排練結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)得與失,并進(jìn)一步籌劃下一次的排練工作。
(一)練聲
排練的開始應(yīng)當(dāng)有10到20分鐘練聲,目的是使大家從生活中的說話發(fā)聲狀態(tài)進(jìn)入到歌唱發(fā)聲狀態(tài),可以從呼吸、韻母狀態(tài)的長音和斷音的哼唱開始,到音階音域的擴(kuò)展,結(jié)合所排曲目的困難節(jié)奏、音準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí),做好聲音的準(zhǔn)備。
(二)介紹作品
排練新作品前,將作者及有關(guān)作品的創(chuàng)作背景介紹給合唱隊(duì)員,然后用講解、范唱、在鋼琴上彈奏等方法,幫助大家感知這首歌曲,引導(dǎo)大家對(duì)作品產(chǎn)生興趣,也可直接學(xué)唱。隨著排練的深入,逐步引導(dǎo)合唱隊(duì)員對(duì)作品由陌生而喜愛,進(jìn)入藝術(shù)的境地。
(三)總體排練
先分段排練,解決每段的技術(shù)、技巧問題。分段排練基本達(dá)到后即可進(jìn)行合排,最后是總體排練,前期的排練盡量脫離伴奏,以便練習(xí)聲音的融合和其他有關(guān)的技巧熟練,分段與合排達(dá)到效果后即可合伴奏。
總排可分為技能和音樂兩個(gè)方面,如歌曲《憶秦娥·婁山關(guān)》,此曲是一首具有戲曲風(fēng)格的合唱作品,磅礴的氣勢(shì)和悲壯的情感體現(xiàn)在音樂的力度、速度與節(jié)奏的強(qiáng)烈對(duì)比之中。個(gè)人理解處理該曲時(shí),切忌過分強(qiáng)調(diào)戲曲音調(diào)特點(diǎn)和速度的過快過緩,把握好分寸,可先從技能上開始訓(xùn)練,逐步進(jìn)入音樂情感上的啟發(fā),從而讓歌唱成為合唱隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的情感流露,讓技能成為情感表達(dá)的手段,完美地完成歌曲的藝術(shù)再現(xiàn)。
在排練過程中,應(yīng)該通過各種手段方法來調(diào)動(dòng)隊(duì)員的興趣與積極性,需要制訂一個(gè)階段性排練計(jì)劃。
(1)了解抽查。了解抽查是了解排練掌握情況的有效方法之一,同時(shí)也能督促合唱隊(duì)員在平時(shí)復(fù)習(xí)排練內(nèi)容,可分小組、分聲部進(jìn)行。
(2)溫故知新。在排練新內(nèi)容前,應(yīng)對(duì)已排部分和內(nèi)容進(jìn)行鞏同,以提問、范唱、縮彈總譜等方式使合唱隊(duì)員較快進(jìn)入作品排練狀態(tài)。
(3)排練間隔。每次排練時(shí)間不宜太長,以兩小時(shí)左右為宜,每小時(shí)休息十分鐘左右,此外每次排練的間隔時(shí)間不宜超過一周。
(4)難點(diǎn)突破。排練時(shí)應(yīng)盡量避免每次從頭至尾反復(fù)演唱。因此指揮要找出難點(diǎn),通過有效的方法進(jìn)行針對(duì)性的突破。
記憶中排練《雪絨花》時(shí),隊(duì)員的演唱不夠積極,缺乏對(duì)歌曲的理解和音樂的想象力。我便提問“什么是雪絨花,它代表了什么?”隊(duì)員們的回答都是簡(jiǎn)單而單調(diào)的。我便開始把做案頭工作時(shí)收集的“雪絨花又被稱為火絨草”等內(nèi)容,以及有關(guān)《雪絨花》的曲式風(fēng)格特點(diǎn)等資料講述出來,以提高隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣。為了使合唱隊(duì)員感受到歌曲的深層情感,我引導(dǎo)隊(duì)員去想象“雪絨花”為心中喜愛的花朵,再向大家介紹這首樂曲的背景及故事情節(jié)。通過這種方式調(diào)動(dòng)了隊(duì)員演唱的興趣和對(duì)作品的理解,由于作品非常短,作為表演來說,實(shí)在是讓人意猶未盡。因此我在當(dāng)時(shí)采用了用英文重復(fù)演唱第二遍旋律的形式來彌補(bǔ)缺憾,讓全曲的織體更豐滿。
又如排練《閑聊波爾卡》時(shí),隊(duì)員的聲音位置偏低,我便以舉例的方式來啟發(fā)調(diào)動(dòng)隊(duì)員。比如:找聲音高位置可以比喻成鐘表12點(diǎn)的位置,或者以現(xiàn)在最火的人物“小沈陽”表演時(shí)經(jīng)常說的“為什么呢”作為高位置點(diǎn)來集中隊(duì)員的精神和注意力。由此一來,枯燥的練聲會(huì)在大家的歡樂中很快地完成。當(dāng)樂曲排練時(shí)間一久,隊(duì)員對(duì)作品會(huì)失去新鮮感。這時(shí)需要加進(jìn)一些新內(nèi)容,調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性。也可在表演上加進(jìn)一些幽默可愛的表演動(dòng)作,比如:拍手、抖肩等,給表演增加了歡樂的氣氛,扣住作品的主題思想。其實(shí)合唱排練的根本目的就是在排練中發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題療我只舉出了幾個(gè)例子,更多的還是需要指揮者多做課后材料的收集,全面提高自身的藝術(shù)修養(yǎng),在實(shí)踐中鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決。
三、合唱的演出