關于歌曲伴奏與彈唱的教學建議
作者:南京市六合區(qū)仕金學校 潘朝陽 來源 :中小學音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2021-03-16 點擊:
2.及時給出提示幫助學生把握歌曲節(jié)奏
有些歌曲由于需要設計了大量的休止,歌唱時學生往往難以把握歌曲節(jié)奏,這時需要教師在彈唱教學中給予提示。如歌曲《青春與世界聯(lián)網(wǎng)》(李朝潤詞,杜小甦曲),由于速度較快,休止頻繁,教師可以在休止處加上歌詞(圖1),讓學生重復或者默唱,使學生準確把握歌曲節(jié)奏。
3.恰當?shù)囊普{(diào)讓歌曲更適合學生演唱
歌曲教學中往往會出現(xiàn)原調(diào)音域過高不適合學生演唱的情況,這時需要音樂教師能夠即興移調(diào)解決。如從C 轉(zhuǎn)到降B,從降E 轉(zhuǎn)到D等。當然,在實際歌曲教學中,不提倡頻繁地移調(diào),特別是由于移調(diào),使得歌曲的風味和特點降低。對于確有音域過高的情況,可以采用真假聲結(jié)合、輕聲演唱等方法解決。