可見，奧爾夫音樂教學(xué)法在初中舞蹈中的應(yīng)用能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生理解舞蹈表演與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，進(jìn)而使其敢于將自己的思想、情感等融入肢體動(dòng)作，形成豐富的舞蹈語言，用以表達(dá)自身內(nèi)心豐富的情感和精神，使自己與原詞、原曲創(chuàng)作者的精神情懷得到更美好的展示，這才是藝術(shù)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。

　　總之，奧爾夫音樂教學(xué)自然、純樸，最大限度地“還原”了舞蹈的本質(zhì)，使學(xué)生在快樂、愉悅中主動(dòng)學(xué)習(xí)舞蹈，探索舞蹈表演和創(chuàng)作，使其具有更強(qiáng)的舞蹈能力。老師在初中舞蹈教學(xué)中要充分利用奧爾夫音樂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐逐步引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈藝術(shù)中體會(huì)到快樂、自然和文化底蘊(yùn)，使其形成獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格，為學(xué)生之后的發(fā)展打好基礎(chǔ)，使其在舞蹈藝術(shù)的道路上走得更順暢、更出色。

　　參考文獻(xiàn)

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