三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，在當(dāng)前的音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)教師要提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，把多媒體作為載體，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，借助音樂(lè)作品的不同形式播放音樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生融入情境中，感受音樂(lè)所帶來(lái)的魅力。要充分發(fā)揮故事情節(jié)貫穿于樂(lè)曲的作用，利用不同的載體對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作品的欣賞能力，通過(guò)舞蹈、線條、動(dòng)作與音樂(lè)的結(jié)合，提高學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 劉雅楠.“聯(lián)覺(jué)”在小學(xué)音樂(lè)欣賞課堂中有效運(yùn)用的策略研究[D]. 上海：上海師范大學(xué)，2019.

　　[2] 樊凡. 小學(xué)音樂(lè)欣賞趣味性培養(yǎng)對(duì)策[J]. 黃河之聲，2019(14).