九、流行音樂(lè)點(diǎn)燃唱歌激情

　　初中學(xué)生唱歌的時(shí)候，完全可以插入流行音樂(lè)的教學(xué)，因?yàn)榱餍幸魳?lè)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以借助多媒體教學(xué)，給學(xué)生講解音樂(lè)知識(shí)。例如，教師可以穿插鄧紫棋的音樂(lè)作品《喜歡你》，教師可以將這個(gè)歌曲作為教學(xué)案例，或者將其他歌手的歌曲作為案例進(jìn)行教學(xué)講解。還有的音樂(lè)教師穿插英語(yǔ)歌曲進(jìn)行教學(xué)，不僅給學(xué)生傳授了音樂(lè)知識(shí)，還提升了學(xué)生的英語(yǔ)水平。教師在教學(xué)流行音樂(lè)的時(shí)候也滲透了樂(lè)理知識(shí)，起到了積極的效果，能夠點(diǎn)燃學(xué)生的唱歌激情。

　　總之，初中音樂(lè)教師要改變低效的教學(xué)模式，從音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分析學(xué)生的學(xué)情，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，采取高效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用音樂(lè)教材，開(kāi)啟每一個(gè)學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的心中，用音樂(lè)擁抱學(xué)生，幫助學(xué)生自己學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松、民主、愉快的課堂，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，點(diǎn)燃未來(lái)的火把，朝著明天不斷努力前行。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]孫代英.初中音樂(lè)唱歌教學(xué)的有效性探索[J].北方音樂(lè),2015(18).