總之，在素質(zhì)教育背景下，合唱教學(xué)作為小學(xué)音樂教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，教師需要認(rèn)識(shí)到其育人價(jià)值，并且在教學(xué)中主動(dòng)創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱訓(xùn)練的熱情和積極性，為學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 蔣敏.讓音樂課堂里流淌出和諧之聲:淺談如何提高小學(xué)音樂課堂中合唱音準(zhǔn)的有效策略[J].北方音樂,2014(4):122.

　　[2] 張薇.聲樂律動(dòng),心隨我動(dòng):論小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性研究[J].北方音樂,2019,39(19):208,213.

　　[3] 王文靜.讓音樂撥動(dòng)孩子的心弦:小學(xué)音樂童聲合唱教學(xué)的新思路[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2019,16(9):205.

　　[4] 趙宗培.小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探[C]//重慶市鼎耘文化傳播公司.教育理論研究(第九輯).重慶:重慶市鼎耘文化傳播有限公司,2019:25.

　　[5] 劉國(guó)華.農(nóng)村小學(xué)合唱訓(xùn)練方法及策略探究[C]//重慶市鼎耘文化傳播公司.教育理論研究(第八輯).重慶:重慶市鼎耘文化傳播有限公司,2019:3.

　　[6] 馬恩燕.合唱教學(xué),質(zhì)量提升:提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的路徑研究[J].北方音樂,2019,39(6):168,173.

　　[7] 周麗娜.音樂課程中合唱教學(xué)改革:小學(xué)中、高年段合唱教學(xué)的問題與策略研究[J].課程教育研究,2019(1):216-217.

　　[8] 郎榮榮,張寶婧,陳雙雙.小學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀問卷調(diào)查與分析[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2018,20(2):45-46,78.