淺議在欣賞教學(xué)中“虛化心理”對音樂文化的教育對策
作者:浙江省紹興市上虞區(qū)百官中學(xué) 黃衛(wèi)偉 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2021-02-27 點擊:
作為欣賞者,音樂中的不確定性并不代表天馬行空,甚至與創(chuàng)作者本身的意圖南轅北轍。始終有一個恒定的點作為中心,即使模糊,也是圍繞這個中心來的。貝多芬的《歡樂頌》,在世界各個角落一遍又一遍地演奏著。
宗白華說:“我們中國人撫愛萬物,與萬物同節(jié)奏;靜而與陰同德,動而與陽同波。我們宇宙一陰一陽,一虛一實的生命節(jié)奏,所以它根本就是虛靈的時空合一體,是流蕩的生命氣韻。”音樂是整體與局部的結(jié)合,透過表面特征,透過局部抒發(fā),將自己置身于天地之間,將宇宙萬物看為一體,表現(xiàn)對生命的感悟和追求。
在天人之和、自然之和上,儒家和道家是統(tǒng)一的。儒家強調(diào)音樂與人生、人心、音樂與道德、社會政治的整體關(guān)系,道家強調(diào)音樂與人之本心、自然、養(yǎng)生等方面的整體關(guān)系。
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