在排練合唱時，指揮是最重要的，所有人必須聽從指揮的命令。合唱成員共同表達一首作品時，首先最重要的是互相傾聽彼此的聲音，在傾聽的這個過程中初步建立起了成員的合作意識和團結(jié)觀念。每個成員必須團結(jié)統(tǒng)一，奮力協(xié)作，才能合唱出一首完美的音樂作品。如果成員都按照自己的個性演唱，沒有團體意識和集體概念，這首作品就是混亂的，就是失敗的。因此合唱不僅僅是一首歌，更重要的使團員學會團結(jié)合作，將“合唱團中沒有我，只有我們”的精神貫徹到底[3]。

　　(三)有利于提升中小學生的審美能力

　　藝術(shù)教育引導(dǎo)學生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學生對美的鑒賞能力，有助于教育活動的順利進行。因為中小學生年齡小，對美的概念不清晰，還無法真正分清什么是美，他們的審美能力普遍很低。因此，學校必須引導(dǎo)學生樹立正確的審美觀，提高他們的審美能力，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。此次班級合唱活動不僅豐富了中小學生的教學內(nèi)容和形式，而且培養(yǎng)了正確的審美觀，使他們更加了解世界上真正的美。所以合唱作為一項集體的藝術(shù)活動，在中小學生教學活動中極其重要。進行合唱活動的培養(yǎng)，可以提高學生判斷事物美、丑的能力，加強學生對音樂作品的理解、分析，每個音樂作品均具有其獨特的藝術(shù)價值，因此要鼓勵學生從音樂作品題材、風格、曲調(diào)等方面出發(fā)，發(fā)現(xiàn)音樂作品的藝術(shù)價值，幫助他們樹立正確的審美觀，使中小學生保持一顆童心純真地看待事物本身，發(fā)掘生活中的美，從而提高審美能力[4]。

　　(四)有利于提高中小學生的學習能力

　　合唱可以與其他各類學科聯(lián)系起來，促進各學科的發(fā)展，而且能滿足素質(zhì)教育相關(guān)標準，達到多層次、多角度、多元化教育的目的。在中小學教育的過程，適當?shù)亻_展合唱活動，不僅有利于學生進行其他學科的綜合學習，而且提高了學生綜合素質(zhì)水平，還可以將合唱和其他學科相聯(lián)系，形成有體系的教育架構(gòu)。合唱不僅能夠提高學生的學習能力，還能提高學生的想象力、創(chuàng)造力、自控力等綜合素質(zhì)水平。將合唱所提高的各種思維能力運用到其他學科的學習，有利于學生學習成績的提高以及良好學習習慣的培養(yǎng)。將音樂教育實實在在和其他學科融合起來，達到素質(zhì)教育的目的[5]。

　　此次班級合唱活動使中小學生發(fā)掘了自身的潛力，發(fā)揚了自身的優(yōu)點，彌補了自身的不足。經(jīng)過比賽的錘煉，學生更好地接受了合唱這一形式，在訓(xùn)練中體會團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而體現(xiàn)了合唱的質(zhì)量和班級合唱的水平，也無形中提高了學習能力，完全做到了將素質(zhì)教育進行到底!

　　四、結(jié)語

　　現(xiàn)階段音樂教育已經(jīng)成為我國中小學生素質(zhì)教育的重要組成部分，音樂教育能夠達到素質(zhì)教育的目的。與其他教育方法相比，音樂教育可以表現(xiàn)出人的文化修養(yǎng)，反映出社會的文化意識[6]。音樂不僅能陶冶情操、豐富思想感情，還能讓學生在緊張的學習中得到身心的放松。音樂實踐活動可以使中小學生擁有健全的心理品格，增強團隊協(xié)作能力，提升他們的審美能力，最終實現(xiàn)自身的綜合素質(zhì)水平的提高。所以我們應(yīng)該大力弘揚藝術(shù)教育，多開展中小學生音樂實踐活動，為我國素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

　　在中小學音樂教育中，歌唱教學并不是利用傳統(tǒng)枯燥的方式一味地教育學生唱歌，而是利用循序漸進的方式將各種歌唱知識不斷地穿插到中小學音樂教育課堂中，讓中小學生能夠在學習音樂的過程中了解并掌握更多與音樂有關(guān)的大量知識，并對所了解及掌握到的音樂知識進行有效運用，這不僅能夠起到舒緩身心的作用，還能夠提升學生的綜合能力[7]。

　　參考文獻

　　[1]王軍.合唱在中小學音樂教育中的重要性[J].當代音樂，2019(7):17-18.

　　[2]王志遠.淺談合唱教學在農(nóng)村中小學音樂教學中的重要性[J].學周刊，2018(1):169-170.

　　[3]翟俊豪.合唱教育在中學素質(zhì)培養(yǎng)中的作用探析[J].黃河之聲，2019(12):136.

　　[4]吳艷.合唱訓(xùn)練在小學音樂教學中的重要性及實施途徑[J].新課程導(dǎo)學，2017(27):28.

　　[5]王麗.合唱對中學生審美能力培養(yǎng)的重要性[J].魅力中國，2017(6):119.

　　[6]劉毅，陳鈺，黃美銳，等.試論音樂教育在中小學素質(zhì)教育中的作用及其影響[J].北方音樂，2019(16):149-150.