結(jié)語

　　綜上所述，時代的快速發(fā)展和教育事業(yè)的不斷革新總是有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們不約而同地融合在一起齊頭并進才能帶給學生更加全面的教育。在學習“新文化”的同時，也不能因為學生的喜好而摒棄經(jīng)典的“舊文化”，因為它們其實是相輔相成的，沒有“舊文化”的良好基礎，便不會有如今“新文化”的蓬勃發(fā)展。因此教師也需要著重看待這一特點，適當教學，有效融合，不能夠忘記始終，被革新的教學方式帶偏，忽略了最初想要給學生傳遞的東西。流行音樂融入課堂教學可以有效激發(fā)學生的學習興趣，但如果把握不當，便容易丟失教學的重點，所以要注重的是融合，而不是取代。初中音樂的教學仍有許多值得我們思考和探究的課題，教師也需要針對新課程標準的指到策略進行有效地吸收和進行課堂設計，音樂核心素養(yǎng)需要怎樣的方式去培養(yǎng)，去鞏固，都是值得我們在教學之路不斷去摸索，去試錯才能找到的答案，但答案又不是固定的，我們要隨著時代發(fā)展的方向去跟隨教育的方向，齊頭并進，向好發(fā)展。

　　參考文獻

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